小班數學五彩湯教案
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數學五彩湯教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、複習鞏固3以內的數,學習顏色與實物數量的匹配。
2、能在集體面前大膽講述,感受活動帶來的快樂,學習分享。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
音樂《辦家家》、《新年好》
小熊一家的圖片,紅綠黃三種顏色標記。
實物:(紅):櫻桃番茄、草莓、棗子。(黃)櫻桃番茄、橘子。(綠)黃瓜、綠櫻桃。
活動過程:
(一)、談話:新年快要到了,小熊一家想做一鍋美美的五彩湯,去送給朋友們分享。一大早,它們全家就忙開了。
(二)、瞧:爸爸出來了。(出示爸爸的圖片),音樂《辦家家》,幼兒跟老師律動。
看看爸爸要做什麼呀?出示:綠標記。
原來爸爸要找一個綠綠的好東西,做綠綠的湯。
教師示範(拿只小碗,邊找邊說:找呀找,找呀找,找到一個綠綠的黃瓜。舀起來,放到小碗裏,送到爸爸的大鍋裏。)
再請一個幼兒示範一次。老師強調:只要找一次就行了。
提問:爸爸還會去找一個綠綠的什麼放到大鍋裏?
幼兒交流:找一個綠綠的青菜、找一個綠綠的櫻桃。
那我們就一起幫爸爸去找一個綠綠的好東西吧。幼兒操作,找好後倒到爸爸的大鍋裏。
總結:爸爸找了什麼?(師幼一起說)
過渡:爸爸做好了綠綠的湯,幹活去了。可五彩湯還沒好呢?怎麼辦?誰來做?
(三)、引出媽媽。(圖片)音樂、律動。
猜猜媽媽要做什麼湯?出示:紅標記
紅紅的好東西有什麼呀?幼兒交流:紅紅的蘋果,紅紅的番茄,紅紅的草莓
媽媽做的紅紅的好東西有幾個呀?(2個)
幼兒幫媽媽找兩個紅紅的好東西,邊找邊說兒歌。找好倒進媽媽的大鍋裏。
總結:媽媽找了什麼?(幼兒一起說)
過渡:媽媽做好了紅紅的湯,洗衣服去了。五彩湯還沒好呢,怎麼辦?誰來做?
(四)、引出寶寶。(圖片)音樂、律動。
猜猜看,寶寶要做的是什麼湯?引出:黃黃的`
黃黃的好東西有什麼呀?幼兒交流。寶寶要做幾個黃黃的好東西?
幼兒自己找,邊找邊說。
總結:請幼兒說說寶寶找到了黃黃的什麼?
瞧,爸爸做了綠綠的湯,媽媽做了紅紅的湯,寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎?那怎樣才能變成五彩湯呢?
師幼一起製作五彩湯:五彩湯,五彩湯,加點綠綠的黃瓜。
五彩湯,五彩湯,加點紅紅的番茄。
五彩湯,五彩湯,加點黃黃的橘子。
……
(師幼一起把三鍋湯合併成一鍋五彩湯)
攪一攪,拌一拌,看一看。五彩湯好了嗎?還想加點什麼嗎?(加點好吃的飲料吧)
請幼兒一起參與加水、加橙汁的過程。
(五)、攪一攪,再拌一拌。拍手,五彩湯好了!幼兒品嚐。
美美的五彩湯,一個人吃不香,大家吃才香。我們還有好多碗,好多勺子。去請別的小朋友一起來分享吧!
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