小班教案 | 小班數學活動：《數鈕釦》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的小班教案 | 小班數學活動：《數鈕釦》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

（一）不受大小、顏色、排列等因素的影響，正確感知5以內的數量。

（二）嘗試按數量塗色，感知物體數量和點子數之間的關係。

活動準備

（一）每位幼兒收集1個小盒蓋，5顆不同大小、形狀、顏色的鈕釦。

（二）教師準備大、小鈕釦各5顆（大的一種顏色、小的一種顏色，鈕釦後面貼上磁鐵），磁性黑板，兔奶勤、熊奶奶的圖片。

（三）三幼兒用書第7冊第5頁。

活動過程

（一）誰的組扣多——不受大小、排列等因素的影響，感知5以內的數量。

1、幼兒目測兩組鈕釦，比較多少。

（1）兔奶奶和熊奶奶各買了一些組扣，看看誰的數量多。（教師出示組扣，排列方式爲大的5顆題鬆散排成一排，小的鈕釦緊密排成一排。）

（2）你怎麼知道免奶奶的鈕釦多？（幼兒說出理由，如兔奶奶的鈕釦大，看上去多。）

2、用一一對應的方式比較鈕釦多少。

（1）有什麼辦法可以知道誰的數最多。（啓發幼兒運用一一對應的方式比比較多少。）

（2）數一數，兔奶奶有幾鈕釦？熊奶奶呢？雖然鈕釦的大小、排列不同，但是它們的數量一樣。

（二）幫忙數鈕釦——進一步準確感知5以內的數量。

1、按點卡擺鈕釦，對應比較多少

（1）熊奶奶也要請我們幫忙，你拿到幾個圓點卡片，就擺幾顆鈕釦。（每組分發一個圓點卡片，幼兒根據點卡擺鈕釦。）

（2）請你和旁邊的小朋友比一比，說說你們的`發現。（引導幼兒發現鈕釦的排方式、大小不同，但透過一一對應的方式發現數量相同。）

2、按提示取鈕釦，感知5以內的數量。

兔奶奶請我們幫忙數組鈕釦，它拍幾下手，你就盒蓋上放幾顆組扣。（幼兒根據教師的拍手、跺腳、敲鈴次數的數量擺鈕釦，多次反覆遊戲。）

3、反覆遊戲，感知5以內的數量。

（三）彩色鈕釦——按數量塗色，感知物體數量和點子數之間的關係。

1、手口一致地點數，並說出總數。

免奶奶和能奶奶做衣服需要組扣，數數件衣展看要兒個組扣，（幼兒翻開幼兒用書第6頁。點數衣服上的圓點數量。）

2、按數量塗色。

我們來幫助兩位奶奶，衣服上幾個圓點，就給幾個組扣塗上顏色。（引導給相應數量的鈕釦塗上漂亮的顏色。）