小班區角活動教案之扣鈕釦
小班區角活動教案之扣鈕釦
一、材料提供
可以放置在桌上或地上的立體樹、樹枝上能懸掛小玩具。也可以畫在樹形的紙板上粘上掛鉤,讓幼兒掛上小玩具。
第一階段:略大些的樹枝和掛鉤,繩圈線較粗硬、繩圈較大和穩定的小玩具。
第二階段:略細小些的樹枝和掛鉤,繩圈線較細軟、繩圈較小的小玩具。
第三階段:在玩具樹上做出動物、交通工具、水果等標記。
二、操作層次建議
第一層次:幼兒能樂意地將小玩具全部掛到玩具樹上,說說樹上有哪些玩具,和同伴們一起分享快樂,玩玩具。
第二層次:試着將繩圈較小的玩具,耐心地掛到玩具樹上,體驗兩種不同的感覺,爲自己的'成功感到自豪。
第二層次:在教師的引導下,發現和猜測玩具樹上的標誌是什麼意思,試着將玩具分類,做出動物樹、汽車樹、水果樹等不同的玩具樹,並說說自己的樹有什麼特別的地方。
三、提示
a.觀察重點:
幼兒是否能將玩具上的繩圈,以較靈活的動作掛到樹枝或掛鉤上,是否需要降低或提高操作的難度。幼兒是否注意到了玩具樹上的標誌,有沒有試着將玩具分類或分別掛放。
b.建議:
玩具樹可以是立體的,也可以是設定於牆面或操作板上的平面裝置。
小玩具上的繩圈,教師要根據幼兒的發展水平,及時更換,以提高活動的趣味性與挑戰性。
也可在掛鉤邊貼上各種不同的動物和物品的標記,讓幼兒看看標記、找找玩具、一一對應地掛上玩具。
玩具樹上的掛鉤,也可改成子母粘扣或撳鈕,以提供給幼兒不同的練習內容。
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