大班綜合秋天活動教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班綜合秋天活動教案，歡迎閱讀與收藏。

大班綜合秋天活動教案1

活動目標：

1、理解兒歌的內容，感受兒歌美妙的意境。

2、初步嘗試自己仿編兒歌。

3、體驗幫助別人的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動準備：

1、錄音機、磁帶一盒。

2、落葉的大幅背景圖。

3、透明膠、彩筆、蠟筆、白紙。

4、活動室佈置：地板上鋪落葉、主題牆飾佈置。

活動過程：

一、師生一起感受秋天的意境。

教師與幼兒到秋天的公園裏散步，感受秋天的意境。語言匯入：今天天氣真涼爽，有些小朋友們

都穿上了長袖的衣服，什麼季節來到了?秋天來了，那好吧!我們一起到公園裏去看看公園裏都有什麼變化啊?看看你發現了什麼啊?秋天美不美?秋天的景色很美，秋天的兒歌也很美，我給大家帶來了一首好聽的兒歌《秋娃娃寫信》。

二、欣賞兒歌

1、欣賞兒歌《秋娃娃寫信》。

2、提問：

(1)秋娃娃在幹什麼呢?。(寫信)。

(2)都寫給誰?寫了些什麼啊?

3、引導幼兒完整的朗誦兒歌。

三、引導幼兒嘗試仿編兒歌。

1、鼓勵、引導幼兒大膽仿編;

2、與幼兒共同整理仿編兒歌

四、延伸活動。

1、體驗幫助別人的樂趣。

2、幫助秋娃娃給小動物寫信。

3、將自己寫的信貼在背景圖上，共同欣賞圖畫，嘗試仿編兒歌。

大班綜合秋天活動教案2

活動背景：

秋天是金色的季節，豐收的季節。我們這個地方地處農村，幼兒每天在上學、放學的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨……感受秋天美麗的景色。本節課透過觀察秋天的變化和認識秋天的瓜果蔬菜的活動，引導幼兒認識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒透過各種自然現象去觀察秋天的特點；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒透過農民勞動的果實，感受秋天是豐收的季節，引導幼兒自主學習，培養幼兒的探索精神。

活動目標：

1．透過秋風秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發幼兒熱愛家鄉、熱愛自然的情感。

2．在製作水果拼盤的活動中，鼓勵幼兒樂於參與，學會合作。

3．豐富幼兒的生活常規，瞭解與秋天有關的自然現象和科學知識。

活動準備：

1．秋天的風景(課件)

2．盤子，水果刀若干

3．秋天的各種水果蔬菜

活動過程：

1．找秋天

(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們去秋遊好嗎?(播放秋遊歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看……(播放課件)

提問：剛纔你們看到的是什麼季節的風景?你是從哪些地方看出秋天已經來了呢?(透過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)

(2)找秋天。是啊，秋天已經來到我們身邊，秋天來到了池塘裏，瞧!池塘裏的荷花怎麼樣了?(觀看課件，幼兒說說。)

秋天來到了田野裏，瞧!田野裏的水稻怎麼樣了?

秋天還到了那裏呢?讓我們一起來找找吧!(《綱要》指出：“教育要回歸生活，我們重視生活的教育價值，特別關注幼兒正在進行中的現實生活。”找秋天中，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發現秋天，感知秋天，瞭解秋天，並抓住事物的特徵進行觀察，充分體現課程的生活性。)

2．頌秋天

(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!

(2)背兒歌。除了我們今天學的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎?

(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現在的心情怎麼樣?那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!

幼兒演唱歌曲《秋天多麼美》

(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!

(透過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕鬆愉快的活動中去進一步瞭解、感知秋天，從內心深處發出呼喚：“秋天，我愛你!”)

3．秋果會

(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準備了一些禮物呢!看看，認識他們嗎?(展示各種瓜果蔬菜)

在這個碩果累累的秋日裏，我提議大家來辦個“瓜果大聚會”怎麼樣?我們來進行一場知識競賽，一隊爲超級隊，一隊爲贏家隊。讓我們一起來喊喊口號吧!“超級超級永爭第一!”“贏家贏家絕對頂呱呱!”

搶答的問題：

第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜嗎?

第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪裏嗎?

第三，你還知道關於這些瓜果蔬菜的知識嗎?

(創設情景，開展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時，產生探究研究的慾望，有利於拓展幼兒的思維空間，培養探究能力。)

(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那麼多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時的生活中都是有心人。看到這些誘人的水果你們想吃嗎?那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嚐吧!

①幼兒在優美的音樂聲中分組製作水果拼盤，

②給自己組的拼盤起個好聽的名字。

③每組選代表來介紹自己的水果拼盤。

(透過做一做，嘗一嘗，培養了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗合作的快樂。)

活動反思：

從教育學、心理學的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。於其告訴他們什麼道理，不如讓他們在活動中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動中幼兒不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還在過程中產生了良好的、積極地情感體驗。活動的創設還激發了其進一步學習的強烈需求，而且使他們越來越主動地投入到學習中去。

這一課便設計了一系列活動讓幼兒透過眼的觀察，耳的聆聽、嘴的品嚐、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調動各種感官去認識秋天的特徵，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認識“秋天真美”。本課的教學圍繞感受秋天的景色，培養熱愛大自然的感情這一教學目標，注重學生在活動中體驗，讓學生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。

大班綜合秋天活動教案3

活動目標

1、學習詩歌，感覺秋天的意境和詩歌的優美。

2、理解詩歌內容，大膽表達自己對詩歌的理解。

3、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5、萌發對文學作品的興趣。

教學重點、難點

理解詩歌內容,大膽表達對詩歌的理解.

活動準備

1、有關課件。

2、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。

3、小螞蟻,小老鼠,小刺蝟,梅花鹿掛飾各一個。

活動過程:

一、匯入活動

1、觀察圖片

師:小朋友,你們知道現在是什麼季節?今天,我們一起來欣賞秋天美麗的景色。

2、談話

師:剛纔你們看到了什麼景色,誰來說說?

小朋友回答後,老師進行小結。

二、學習詩歌《秋葉》

1、利用課件幫助幼兒理解詩歌內容,引導幼兒進行大膽想象。

教師一邊用語言引導,一邊出示圖片。

(1)出示小螞蟻,渡船的圖片

師：誰來了?小螞蟻看到這麼美麗的落葉，它會說什麼呢?

老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船。

(2)出示小老鼠、雨傘的圖片。

師：誰又來了?小老鼠看到落葉，是怎麼想的?

(3)出示小刺蝟、扇子的圖片。

師：接下來誰會來呢?小刺蝟看到落葉會說些什麼呢?看看你們和不刺蝟想的`是不是一樣?

(4)出示梅花鹿、餅乾的圖片

這又是誰啊?看看梅花鹿是怎麼說的?

(5)出示小朋友的圖片

小朋友看到落葉，會想什麼?

2、欣賞詩歌：教師有感情地配樂朗讀詩歌，要求幼兒安靜地傾聽，提問：我們一起來回憶一下，誰來看落葉了，他們都說了些什麼?引導幼兒用詩歌裏面的句子回答。

3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。

我們小朋友今天可真聰明，解決了這麼多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。

三、教師作仿編的示範，少數幼兒試編。

散文詩裏的樹葉落到了地上、溝裏、河裏、院子裏，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，並且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪裏，會被誰看見，把它當作什麼呢?

引導幼兒相互討論後仿編。

四、結束活動。

小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然後再講給大家聽好嗎?幼兒

在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習。教師巡迴觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課後引導幼兒相互講述。

大班綜合秋天活動教案4

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉散文詩，並理解散文內容。

2、激發幼兒對大自然熱愛的情感，體驗秋雨季節的美妙意境。

3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。

4、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

錄有雨聲的磁帶和優美的音樂，錄音機等。

活動過程：

一、傾聽雨聲，激發興趣。

師：“小朋友注意聽一聽，這是什麼聲音?”

師：“小朋友見過下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒藉助肢體語言表現雨是滴答滴答地下。)

師：“下雨時，雨點會落在哪裏呢?”(鼓勵幼兒踊躍回答，如：大樹、屋頂、地面、大海里、小河裏……)

二、初步感知散文詩。

1、幼兒欣賞。

師：“我們都知道春天的雨是細細的、綿綿的，那麼秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以後可要告訴老師，你最喜歡散文詩裏的哪一句。”(教師配樂有感情地朗誦散文。)

2、再次欣賞一遍，問：秋天的雨是什麼?還有什麼?

三、運用課件圖文結合，幫助幼兒分段理解散文詩的內容。

師：我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?

1、欣賞散文第二段：想——秋天的雨。

提問：爲什麼說秋天的雨是一把鑰匙呢?請你先和旁邊的小朋友講一講。

教師小結：秋天雨後，自然中發生了變化，就像一把鑰匙開啟秋天的門。

2、欣賞散文第三段：看——秋天的雨。

師：爲什麼說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?

教師小結：秋天到了，各種樹都發生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農民伯伯準備要收割;

3、欣賞散文第四段：聞——秋天的雨。

師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪裏來的呢?感覺怎樣?(鼓勵幼兒積極思考，談談自己的生活體驗。)

教師小結：秋天來了，水果成熟了，會散發出香味，菠蘿甜甜的，梨子香香的，稻穀……

4、欣賞散文第五段：聽——秋天的雨。

師：爲什麼秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來了，小動物要做什麼?

教師小結：小動物忙着做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準備要過冬。

5、欣賞散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什麼?

師：秋天的雨爲什麼會給大地帶來一首豐收的歌?爲什麼會給小朋友帶來一首快樂的歌?(從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。)

教師小結：今天我們學了這首新的散文詩，小朋友也看到大自然這麼美麗，那麼，我們從小就要保護大自然，熱愛大自然。

四、再完整欣賞散文。

討論：你覺得秋天美嗎?什麼地方美?秋天的人們高興嗎?

五、活動延伸：大膽作畫，進一步表達對秋天美的體驗與感受。