大班綜合活動奇妙商店教案
作爲一名教職工,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班綜合活動奇妙商店教案,希望能夠幫助到大家。
一、教材與目標
幼兒教育是素質的教育,要求爲幼兒一生髮展打好基礎。綱要中要求我們"引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富與優美,並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"、"教育幼兒愛護公物和公共環境"、"指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活。"而《奇妙商店》這一教材既是透過講述動物們之間發生的變廢爲寶的故事,達到對幼兒進行環保教育的目的。它的內容深動形象,貼近幼兒的生活感知,很容易引起幼兒的共識,激發幼兒探究的興趣。對於教育幼兒愛護環境,擴展幼兒想象力,嘗試變廢爲寶不顯得枯燥,而十分自然和有趣,體現了語言、社會、藝術等多方面內容的相互滲透與整合,符合大班幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性,有助於拓展幼兒的經驗和視野,又有利於其長遠發展。能從不同的角度,促進幼兒情感、態度、能力、知識、技術等方面的發展。因此,我確定本活動目標爲:
(1)理解故事內容,學習詞"笑呵呵、不好意思、和藹、不解、精美"。
(2)能大膽表達自己的想法,體驗變廢爲寶的樂趣,或得成功的感受。
(3)激發自覺愛護環境的意識行爲。其中,重點爲理解故事內容,學習新詞;難點爲體驗變廢爲寶的樂趣,激發自覺愛護環境的意識行爲。
二、說活動準備
依據幼兒園活動的特點,爲了給幼兒提供健康、豐富的活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在活動中獲得有益於身心發展的經驗,我制定出以下的活動準備:
1、情景設定:設定商店情景,擺放故事中由廢物變成的寶。
2、材料準備:大象伯伯及各角色的木偶;幼兒收集的廢物;小推車一部;剪刀、漿糊、透明膠等材料;人手一份評比表。
三、說教法學法
幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。因此,在本次活動中,我採用了以下幾種教法學法:
1、情景參與法:環境是重要的教育資源,應透過環境的創設和利用有效促進幼兒的發展。在此活動中,我設定了商店情景,並透過木偶表演,讓幼兒參與故事發展的討論,以此達到目標中理解故事的目的。
2、討論法:討論包括師生、生生之間的相互交流和分享。在這個活動中,討論貫穿了整個過程,從活動開展時的對廢舊物品處理的討論到故事中廢物能變成什麼,變廢爲寶的價值及活動後討論如何讓人們都參與環境保護、變廢爲寶的活動中,整個過程體現幼兒的大膽探索與表達,形成探究式的師生、生生之間的互動。
3、表演法:表演在此活動中應用於對故事的完整了解環節,是透過讓幼兒和老師一起講述故事,自由表演來體會故事中表達的"笑呵呵、不好意思、和藹、不解"等角色動態,達到更好地瞭解把握故事內容的目的。
4、操作法:教育提倡應材施教的開展,在此活動中我鼓勵幼兒根據自己的發展水平、能力與經驗選擇合適的廢舊材料,嘗試透過製作來實現自己的設想,既滿足幼兒動手的需要,又是對活動教育意義的一次提升,變"知"爲"行"。
5、評價展示法:每個幼兒都有展示自我的需要,操作後的'教師印花評價及成果展示,既是對幼兒這種需要的滿足,又是對幼兒勞動成果的一種肯定,讓幼兒充分體驗成就感,使之更樂於參與這一有意義的"愛護環境、變廢爲寶"的活動中。
四、說活動過程
(一)討論廢物的處理,激發活動興趣。
在此活動中,我設計讓幼兒手推廢物車入場,討論裏面裝了什麼?小朋友們要把這些廢物怎麼處理?從而肯定幼兒可行性的初步構想,又爲故事的引出埋下鋪墊。
(二)理解故事。
在此環節中,我改變以往教學中教師講述故事,提問幼兒回答的單一、呆板的形式,而是讓幼兒參與故事的發展,具體即透過間斷性啓發插問,引導觀察"誰來到奇妙商店?他們帶來了什麼?",想像猜測"大象伯伯會把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色廢紙變成什麼?",及把小馬的問題"用漂亮的禮物換取一堆廢物值得嗎?"拋給幼兒討論回答,鼓勵幼兒大膽講述自己的理由,瞭解幼兒的價值觀。再引出大象伯伯的回答,藉此糾正和教育幼兒,讓幼兒知道愛護環境、變廢爲寶是一種崇高無私的行爲。讓幼兒在形成對大象伯伯尊敬的同時,把這一觀念轉化爲自己言行的榜樣。
透過參與故事發展的討論,幼兒已獲得對故事初步的認識,但這時的認識是片斷的。因此,我在幼兒參與故事發展討論的基礎上,又引導幼兒與老師一同來完整地講述故事,在講述的同時,鼓勵幼兒大膽表演,藉此體驗故事角色神態,既加深對故事的理解,又達到學習應用新詞的目的,完成教學的重點。
(三)體驗變廢爲寶的樂趣。
在此環節中,我設計以"小動物們都把廢物交到了奇妙商店,大象伯伯忙不過來了,請小朋友幫忙"的形式,讓幼兒參與"變廢爲寶"的行動中,鼓勵幼兒大膽選擇材料,想象製作,實現自己的設想。大膽尋求幫助,透過相互協作及教師給予合適的引導,努力使每個幼兒都獲得滿足與成功。
而在製作後,鼓勵幼兒分享與交流"我用什麼廢物變成什麼禮物",讓聽課老師協助用畫紅花的形式,對幼兒的作品從選擇材料是否合適、變出的東西是否有創意、製作牢固、美硯等四個方面進行評價。既發展了幼兒大膽交往的能力,同時也是對幼兒付出勞動的一種肯定,體現生生、師生間的知識與互動。
(四)結束環節,延伸教育目的,使愛護環境、變廢爲寶成爲幼兒自覺自律的行爲,進一步突破教學難點。
在此環節中,我不對幼兒進行簡單的環保教育,而是讓幼兒參與"怎樣讓大家都參與愛護環境、變廢爲寶的活動"這一討論中,引伸出如:設計宣傳大海報、進行環境評比、舉辦變廢爲寶義賣活動等延伸性活動。使活動不停留在單一的一堂課上,而成爲系統連續性的實踐活動,以真正達到讓幼兒自覺自律,做好環境小衛士的目的。
-
精選小學音樂教學總結模板錦集7篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的小學音樂教學總...
-
精選小學音樂教學總結錦集9篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學音樂教學總結9篇,希望對大家有所幫助。小學音樂教學總結篇1時光...
-
關於蘇軾的愛情故事
有人說一個人的命運主要由兩次機會決定,一是出生,二是升學及就業;若是女子,還有第三次機會,就是嫁人。出生是由上天決定的,生於豪門,就是大家閨秀;生於窮戶,就是小家碧玉。升學及就業,也受種種因素牽制,不見得皆由人意,唯有嫁人,主動權基本操縱在自己手中。近代女子爲文而名...
-
蘇教版八年級下冊語文第11課《沙漠裏的奇怪現象》導學案 第二課時
李冬梅一、學習目標:1、我能透過學習認識瞭解到沙漠裏的奇怪現象,瞭解其形成的原因。2、我能崇尚科學,熱愛科學,培養探索科學奧祕的興趣。重難點:準確生動的語言。二、自主學習1、簡單複述沙漠裏的兩種奇怪現象及行成原因2、理清本文寫作思路,說說這篇課文運用了怎樣...