古詩兩首第二課時教案

教學目標：

1、認識“廬、瀑”等9個生字，會寫“吳、含”等12個生字。

2、正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。

3、能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優秀詩篇的興趣。

4、激發學生熱愛大自然，培養學生審美情趣。

5、能查閱並初步使用有關資料。

教學重點：

想象《望廬山瀑布》的景象，揣摩詩意。

教學內容：

檢查作業完成情況，學習寫生字。

教學過程：

一、複習

1、背誦古詩

2、向同學推薦自己蒐集的古詩

二、寫字教學

1、認讀要寫的字。

注意：窗、嶺、鳴、銀、泊的讀音。

2、說說你記住了哪個生字？怎麼記的？

3、擴詞練習。（吳字除外）

4、自己觀察這些字在田字格里的位置，看看左右結構的字、上下結構的字、上中下、左中右結構的`字分別有哪些？寫的時候這些字該怎樣擺才美觀？

5、自己把生字描一描。你發現寫哪些字要小心？

（如：含字上面是今字，不要寫成令字；而嶺字右邊是令字，不是今字。銀字右邊頂上不要多寫一點。泊字的白要寫得瘦長一些，流字也不要忘記寫右邊的一點。柳字不要忘寫中間的一撇。）

6、你們覺得自己哪個字寫得漂亮，就到黑板上來寫一寫，並說說怎樣寫好的？

7、自己寫，每個生字寫兩個。師巡視

8、同學之間互相評議所寫的字。

9、完成我會填的作業。讀一讀。

三、作業：

1、每個生字各寫三個，各組兩個詞。

2、能默寫本課詩的就默寫。