《古詩兩首》教師教案

一、教材簡說

讀了《贈劉景文》和《山行》這兩首古詩，你會沉醉於深秋的美麗景色之中。雖已荷盡菊殘，然而橙黃橘綠；雖已百花凋零，然而霜葉紅於二月花。

《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特徵。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調子，突出了秋天是收穫的季節。擎雨蓋指荷葉。第二行詩讚頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。

《山行》的大意是：在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處，有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發出霜葉紅於二月花的.感嘆。深秋在詩人筆下並不蕭條冷落，而是嫣紅滿目，生意盎然，給讀者以美的享受和精神的鼓舞。這首詩形象生動，色彩鮮明，是一篇千古傳誦的佳作。

二、學習目標

1．會認10個生字。會寫6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。

3．喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。

三、教學建議

兩首古詩從不同的側面表現了秋天的盎然生機。學習古詩，重在朗讀、背誦，在反覆誦讀中，感悟詩歌的韻味和意境的美好。

（一）識字寫字

要求認的字可集中學習，爲朗讀感悟打好基礎。可採取多種方式認字，如，小老師教認字：認識某個字的學生當小老師，教同學認字。比如，姓劉的同學，就可以教大家認識劉字，並把自己的名字寫給大家看。再如，小組合作識字：小組討論怎樣記這些生字。比如，利用偏旁的表意功能識記，做動作識記等。還可以把生字放在具體的語言環境中認讀，把認字與朗讀感悟結合起來，把認字與課外閱讀結合起來。

另外，可用分析字形或用編順口溜的方式識記要求寫的字，如風吹樹枝搖，折斷小枝條──楓；自言自語──記。還可用生字卡片開火車檢查鞏固。枝楓兩個字都是木字旁，要重點指導寫好木字旁，注意木字的捺在木字旁裏變成了點。

（二）朗讀感悟

1．在朗讀感悟之前，可透過學生查找資料或教師介紹，瞭解詩人的情況，再聽教師範讀，感受古詩的韻律節奏美。

2．學生先自己模仿讀，讀準字音，讀出韻律節奏，再小組合作：朗讀課文，畫出不理解的詞句。全班交流：課堂討論疑難詞句，教師可以透過投影或多媒體課件重點講解擎雨蓋、傲霜枝的意思，幫助學生讀懂詩句。

3．師生交換讀，雙向反饋。學生可不斷模仿教師讀，教師可針對學生不足指導讀，學生在反覆朗讀中初步感知這兩首古詩的大意。

4．啓發想象，感情朗讀；反覆朗讀，感受意境；感情朗讀，引導背誦；美讀品味，體會詩情。

5．用自己的話說說詩句的意思和自己的體會，完成我會填的練習。

（三）實踐活動

課文後的小朋友說：我還會背別的古詩，現在就背給大家聽。學着這位小朋友的樣子，把自己課外學的古詩背給同組的同學聽，還可以教同組的同學背一首自己課外學的古詩。

四、教學設計

《贈劉景文》

（一）看圖說話

看圖，說一說你在圖上看到了什麼，想到了什麼。

（二）初讀感知，瞭解古詩大意

1．自己讀，藉助拼音，讀準字音。

2．自由讀，圈出不理解的詞語。

3．小組讀，合作學習，理解詞義。

（三）再讀感悟，想象詩歌畫面

1．自由讀，結合圖理解詩意。

2．小組內討論交流，教師相機點撥。

3．自由組合，與學習夥伴體會讀，讀完後交流自己的體會，交流後再讀。

4．教師範讀，學生想象詩歌所描繪的畫面。

（四）啓發想象，感情朗讀、背誦

1．教師描述詩意，激發學生想象。

2．有感情地朗讀、背誦。

（五）想一想，議一議

你認爲一年最好的時節是哪個季節，爲什麼？

《山行》

（一）小組合作，討論自學

1．根據學《贈劉景文》的經驗，討論確定本組學習方案。

2．按自己組的方案自學。

（二）師生合作，解決疑難

每組提出學習中的疑難處，老師和其他組的同學與他們一起討論解決。

（三）啓發想象，感情朗讀

1．教師範讀，學生邊聽邊想象。

2．學生練讀，一邊想一邊讀。

（四）感悟詩意，熟讀成誦

1．學生自由讀，藉助插圖感悟詩意。

2．找夥伴，練背誦。

（五）指導寫字

（六）朗讀、背誦古詩

1．把自己課內、課外學的古詩背給同組的同學聽。

2．開古詩朗誦會，每個組出兩個節目，一個集體朗誦，一個個人朗誦。

五、資料袋

1．作者簡介

蘇軾（10371101）：宋代文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。其文汪洋恣肆，明白暢達，爲唐宋八大家之一。其詩清新豪放，善用誇張比喻，在藝術表現上獨具一格。

杜牧（803852）：唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陝西長安）人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達、俊逸。其詩在晚唐成就頗高，後人稱杜甫爲老杜，稱杜牧爲小杜。

2．寫秋天的古詩

秋夕

杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

子夜吳歌

李白長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征？

灞上秋居

馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。

空園白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身？