大班科學教案及教學反思《種子的旅行》
作爲一名人民老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編整理的大班科學教案及教學反思《種子的旅行》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、瞭解幾種常見的種子傳播方式。
2、初步瞭解種子的外部形態特徵與其傳播方式的關係。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動準備:
1、收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子圖片。
2、蒲公英、蓮子、蒼耳、鳳仙花種子圖片。
配套課件:大班科學課件《種子的旅行》
活動過程:
1、匯入活動:孩子們,你們都出去旅行過嗎?到過哪裏?用什麼方法去旅行的?孩子們討論。
2、今天老師我請來了幾位特殊的朋友,也想去旅行,但是他們沒有手、沒有腳,怎麼去旅行呢?你們願意幫助它們嗎?
3、PPT出示蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花的圖片,讓幼兒逐一認識,並與他們打招呼。
4、小結:蒲公英、蒼耳、蓮子、鳳仙花,他們都有一個共同的特點,都是植物的種子,這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同,有的毛茸茸的,有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。這些種子剛纔聽了小朋友們都去旅行過,也迫不及待的.要去旅行了,但它們沒有手沒有腳,怎樣才能去旅行呢?想不想知道?
5、要想知道他們是怎樣旅行的,下面你們就認真聽、認真看,看完後就會得到答案的,一會兒還要回答老師提出的問題,看誰打的最棒,好不好?藉助講解種子旅行。然後回答老師提出的問題。
6、提問:爲什麼蒲公英的種子會隨風旅行?
小結:因爲蒲公英的種子很輕,而且有絨毛,像一把小傘,所以風能幫助他傳播種子。
7、蒼耳是什麼樣子的?他是怎樣傳播種子的?
小結:蒼耳渾身長刺,容易粘到動物和人身上,動物和人走到哪兒,就把他帶到哪兒去旅行。
8、蓮子是怎樣傳播的?爲什麼會隨着水流去旅行?
小結:蓮子是長在蓮蓬裏,它生活在水上面,成熟後就會落到水裏順水流到遠方去了。
9、鳳仙花是怎樣傳播種子的?
小結:鳳仙花是靠種子成熟後果殼裂開,透過自身彈力把種子彈出去旅行的,還有許多植物也是靠自己來傳播的,如:黃豆、紅豆、綠豆等。
10、這些植物的傳播方式真是獨特,誰來用動作表演一下。
最後小結:大自然的植物真是奇妙,原來有這麼多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的,當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發現呢,他們呀都等着小朋友們去用心去觀察、去發現,現在呀你們好好的學習,等你們長大了就會發現他們的奧妙了。
現在聽我的口令,在這些種子中,你最喜歡哪種種子的傳播方式,就站在那種種子的一排裏,排好隊,我們表演一下他們的傳播方式好不好?
活動反思:
植物是孩子們日常生活中最常見的,貼近生活,對植物奧祕的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中,蘊含着許多的奧祕,其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中,對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶,在日常生活中常常會看到這樣的現象:漫天飛舞的柳絮,隨風飄揚的蒲公英,這些都是孩子們親身經歷、接觸到的,但沒有形成一個明確的概念:其實這些現象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識並瞭解植物的種子及其傳播方式,建構孩子的知識結構,拓展他們的視野。
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