《景陽岡》教案設計
教學目標:
1、透過學習課文,瞭解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。
2、能夠分清事情的前因後果。
3、能有感情的朗讀課文。
4、透過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法並不矛盾,我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。
教學重點:
武松打虎是怎樣打死猛虎,從而體會武松的勇敢無畏的`英雄氣概。
教學時間:一課時
教學過程:
一、談話匯入,揭示課題。
我國古代有四大名著,《水滸傳》就是其中的一部,它請講述了北宋末年農民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人物,據說有一百零八位,武松就是其中的一位。談到武松大家想到什麼事?對了,是打錳虎。今天我們就要學習《景陽岡》。
二、初學課文,理清課文結構
1、自讀課文,思考問題
(1)課文主要講了一件什麼事?是按怎樣的順序寫的?
(2)完成課後填空1。
(分別是喝酒---上岡---打虎---下岡)
2、檢查自學情況
(1)分自然段朗讀課文,讀準字音。
(2)交流填空題1
(3)你認爲哪一部分寫得最精彩?
三、學習重點部分武松打虎
分小組討論
1、武松是怎樣打死錳虎的?用自已的話說說。
2、你從中體會到武松是個怎樣的人?
3、有感情的朗讀這部分內容
(1)自讀練習
(2)指名讀,學生點評。
四、展開討論,延伸課外,深化中心。
提供一則新聞
一個餓熊闖進一家農戶對其農人進行嘶咬,可是村民卻束手無策,原因是根據《野生動物保護法》熊是屬於國家保護動物,沒有上級命令不能擅自傷害。待村長打電話請示上級後再去營救那村民,那村民已被熊咬死。
提出討論題
看了這則新聞,你有什麼想法?現在人們提倡保護野生動物,武松打虎這類文章不該看了,你又怎麼看待這個問題?
(透過討論讓學生明白我們要學習的是武松勇敢無畏的精神,並不是人人去打虎,而當人的正當權益受到侵害時還是應當機立斷保護。
《景陽岡》第一課時教學設計之一由教案頻道蒐集整理,版權歸作者所有,轉載請註明出處!
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