《景陽岡》教案範文
教材分析
一、背景知識
1.提高默讀的速度,掌握科學的默讀方法,是本單元閱讀訓練的重點。課文前的學習提示應好好學習。
2.課文是根據施耐庵寫的《水滸傳》第23回改寫的。武松是這部書中的英雄之一。景陽岡在山東陽谷縣堞東17公里處,傳說過去這裏古木參天,荒草無涯,是虎狼藏身、野獸出沒的地方。清朝時,人們在山上修山神廟,廟中有武松打虎塑像,現在有書法家舒同題寫的景陽岡石碑。北宋末年,人們飲用的是低度酒,一般只有一二十度。陽谷縣的酒店應當是這類村酒濁醪的`低度酒,武松方能飲18碗。
3.課文記敘武松在陽谷縣喝了18碗酒後,趁酒興上岡,赤手空拳打死猛虎的故事,讚揚了武松豪爽倔強的性格、沉着機智大無畏的精神。課文分四段。第一段(第1-4自然段)寫武松進店飲酒18碗,不聽勸告執意要過景陽岡。第二段(第5-7自然段)寫武松上岡見了官司榜文才知山上真有虎,但怕店家恥三次進改,赤手空拳與猛虎搏鬥,終於打死老虎。第四段(第13自然段)寫武松打死老虎後一步步挨下岡來。
二、教學目標
1.訓練學生快速默讀,初步學會看得快,想得快。
2.學生13個生字,理解16個詞語的意思,根據上下文理解但凡、印信的意思。
3.根據提示分段,正確歸納段落大意。
4.感受武松豪爽的性格,大無畏的精神,能詳細複述武松打虎經過。
三、重點與難點
重點:訓練快速默讀,感受武松的性格和大無畏精神,能詳細複述打虎經過。
難點:正確理解武松豪飲與打虎的關係。
教案實例
一、教學準備
與課文配套的打虎幻燈片。
二、教學時間:3課時。
第1課時
(一)教學目標
1.訓練快速默讀,初步理解課文內容,整體感知武松形象。
2.學生13個生字,理解古文詞語。
(二)教學過程
1.揭題定向。
揭題,簡介作者、景陽岡、《水滸傳》。
講清本節課教學目標。
2.訓練默讀。
(1)學習單元學習提示。
個別讀--自由讀--全班議。
默讀很快:明確問題,按行閱讀,邊讀邊想邊記。
(2)用5秒鐘默讀第1自然段。讀前先出示問題:這自然段寫誰?寫什麼事?
(3)3分鐘默讀全文,先讀問題(燈片出示)。
①課文寫武松什麼事?②武松在小店喝了幾碗酒?③武松用什麼打死考虎?④印象最深刻的是哪部分?⑤你覺得武松是怎樣一個人?
3.自學質疑。
(1)自讀課文,學會生字詞。
音重點:肋lèi不讀là;踉蹌liàngqiàng不讀liángcāng。
形重點:晌不寫爲響;肋不寫作脅;錘注意右半邊的書寫順序,第8畫是豎。
自讀--互查--練習(作業本第1題)--檢查。
(2)劃找問題,梳理重點。
讀課文,邊讀邊議,做作業本第2題換詞作業。梳理學生的問題。
4.分段判斷。
(1)按喝酒--上岡--打虎--下岡的順序,默讀分段。
(2)統一分段,確定重點段。
5.作業練習。
(1)修改作業本1、2題。
(2)選字填空。
鬼詭:神出()沒陰謀()計
渴喝歇:()酒飢()停()
棒捧:()橛吹()哨()
榜傍:()晚()文()樣
響晌:()晚()亮回()
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