幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班主題教案《白天和黑夜》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、理解白天黑夜的異同的原因及轉換關係。

2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

地球儀，陽光(手電筒一防止那天沒有出太陽)。紅色五角星。

用白色卡紙和黑色卡紙製成“白天先生”和“黑夜小姐”。

夜晚圖片。

活動過程：

一、由圖片引出話題。

師：你們看;老師手裏有什麼呢?畫的是什麼時候呢?都畫了些什麼東西呢?你們覺得好看嗎?

二、討論黑夜的祕密。

1、引出話題。

師：你們覺得黑夜漂不漂亮?可是他是怎麼形成的呢?那是因爲地球自轉才形成了黑夜，(教師要講解一下什麼叫地球的自轉)我們來一起看看是不是因爲地球的自傳才形成了黑夜和白天。

2、教師做實驗，引導幼兒注意觀察其中的現象。實驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的`距離的一側。在地球儀中國地域上貼上一個紅星代表中國。

師：地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉動地球儀表示地球自轉，手電筒則表示太陽光。老師轉動地球儀，你們看會有什麼樣的現象?

3、教師操作活動。引導幼兒講出所看到的現象。

師：當紅星對着光時我們這裏是白天還是黑夜呢?那當紅星背離陽光時，我們這裏是白天還是黑夜呢?

4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉換關係。

師：地球在自轉，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當陽光照着一個地方時那它就是白天，遠離時他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什麼樣的啊?大人和小孩是怎麼生活得啊?(相互問一下各自特有的東西)

四、結束活動。

活動延伸：美工——漂亮的夜晚

活動反思

《白天與黑夜》一課的一個重要環節是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，並能夠判斷出黎明和黃昏的過渡。這個模擬實驗相對來說比較簡單，沒有什麼條件的限制，尤其是平時上常態課，比較容易操作。