歌劇藝術的教案

一、教學目標

【情感態度與價值觀】

欣賞學習歌劇經典片段，引導學生逐步樹立正確的藝術審美觀，逐步提高音樂鑑賞能力，認識歌劇音樂的藝術價值，增進對歌劇的興趣。

【過程與方法】

欣賞歌劇片段，感受、體驗其音樂情緒，運用主動探究、合作創造等方式進一步認識學習中國歌劇。

【知識與技能】

瞭解歌劇是一門綜合藝術形式，認識中國新歌劇的發展概況及音樂特徵。

二、教學重點

欣賞歌劇片段，感受、體驗其音樂情緒，瞭解中國歌劇的藝術魅力及價值。

三、教學難點

認識中國歌劇的特點，參與、體驗、理解歌劇音樂。

四、教學用具

多媒體、音響、鋼琴

五、教學過程

（一）視頻匯入

播放歌劇《白毛女》的視頻片段。播放完畢，教師提問：誰對這段視頻有所瞭解，並能解說一下？（學生舉手發言）

教 師做總結：播放的視頻片段中所演唱的是《北風吹》，選自歌劇《白毛女》。1945年，《白毛女》在延安中央黨校禮堂舉行了首場演出，是中國新歌劇成型的標 志，爲後來新歌劇的發展奠定了基礎。之後，我國新歌劇的許多劇目陸續誕生，而這節課，我們就主要來學習其中兩個代表劇目的代表作品。

（二）新課教授

1．欣賞《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》

（1）播放視頻片段，學生帶着問題來觀看。

①選曲中主人公的情緒狀態是怎樣的？（明朗愉快，對二黑的思念）

②透過欣賞，大致說一下其中包含了哪些藝術種類？（音樂、戲劇、詩歌、舞蹈等）

教 師總結：選曲來自歌劇《小二黑結婚》，作於1952年。《小二黑結婚》講述的是某抗日根據地的民兵隊長小二黑和同村姑娘於小芹相愛，卻遭到雙方愚昧落後的 父母反對。壞人設計陷害，二黑和小芹爲了爭取婚姻自主，同封建迷信和舊習俗抗爭。最後，終打擊了壞人，教育了父母，幸福的走到了一起。而《清粼粼的水來藍 瑩瑩的天》爲第一場於小芹出場時所唱的抒情性唱段。選曲剛開始爲慢板，曲調婉轉明朗，優美抒情，富有歌唱性，後逐漸轉入中板的敘述性，再來速度轉快、情緒 激動，表現了對二黑強烈的思念之情，把情感的波瀾起伏表現得細緻入微、惟妙惟肖。整段不僅有力刻畫了小芹的純樸可愛，也間接刻畫了二黑的形象。這部歌劇的 音樂多以山西省多種戲曲音樂或民歌爲基礎，富有濃郁的民間氣息和民族色彩。

唱段中除音樂表演外，還包含了戲劇、文學、美術等等藝術門類，這也體現了歌劇的一大特點。只不過還是以音樂爲主，而且是以音樂中的唱爲主。

（2）再次播放選曲的'音頻，學生跟着音頻小聲哼唱，加深對選曲的印象。

2．欣賞《這一仗打得真漂亮》

（1）播放視頻片段，播放完畢，分小組對兩個問題展開討論。根據課前手邊所蒐集的資料，小組成員之間進行整合梳理。

①大致梳理一下選曲的背景？

②選曲運用了什麼演唱形式？具有怎樣的風格特徵？

小組進行回答和補充，最後教師做總結。

教 師總結：《這一仗打得真漂亮》是歌劇《洪湖赤衛隊》選段，表現赤衛隊員們戰鬥勝利後所唱得一首男聲合唱。歌劇《洪湖赤衛隊》1959年首演於武漢，講述的 是第二次國內革命戰爭時期，洪湖赤衛隊在保衛湘鄂西革命根據地紅色政權的戰鬥中屢建功勳。彭家墩鄉黨支部書記韓英和大隊長劉闖，帶領羣衆與敵人英勇頑強鬥 爭，最後配合紅軍主力，消滅彭霸天爲首的地主武裝。音樂主要從湖北天沔花鼓戲和天門、沔陽、潛江一帶的民間音樂中，汲取最富有生命力的樂匯進行創作。不僅 有強烈的時代感和濃郁的鄉土氣息，而且有鮮明的性格化音樂形象。《這一仗打得真漂亮》就充分表現了赤衛隊員們風趣、詼諧、活潑、開朗的革命樂觀主義精神。

（2）播放音頻第二段，學生小聲學唱。

（3）將學生分成兩小組，一小組負責領唱，另一小組負責齊唱部分，教師彈奏鋼琴伴奏，學生進行即興表演。

3．總結中國歌劇的一般特徵

根據這兩首代表性作品找學生大致總結一下中國歌劇有哪些特點。舉手發言，之後的學生只需補充發言，最後教師做總結。

教師總結：歌劇是以歌唱爲主，綜合音樂、戲劇、舞蹈和舞臺美術等藝術要素的一種戲劇形式。我國的歌劇具有鮮明的中國特色，繼承和發揚了我國戲曲音樂創作的優 良傳統。音樂是歌劇的重要組成部分，歌劇中幾乎集中了所有的演唱形式，如獨唱、重唱、合唱等。歌劇音樂不僅有力的推動着戲劇情節的發展，而且是刻畫人物性 格、塑造角色形象必不可少的重要手段。因此，歌劇音樂具有個性化和角色化的特點。

（三）鞏固提高

師：歌劇《洪湖赤衛隊》中還有很多其它著名的選段，例如《洪湖水浪打浪》《看天下勞苦人民都解放》《小曲好唱口難開》等等。現在分四小組進行排練，可從中任意挑選選段進行表演，可以是歌唱、舞蹈、戲劇等任何藝術形式，大家自由發揮，過後分小組進行表演。

（四）小結作業

中國歌劇既保留了本民族的特色，同時有些也借鑑了西洋歌劇的一些創作經驗，學生課下蒐集一些西洋歌劇欣賞，並分析劇中人物特點，下節課做分享。