大班藝術:京劇臉譜
活動目標:
1、嘗試用線條、圖案、色彩對稱的方法大膽誇張地表現臉譜特徵。
2、爲京劇臉譜是中國的特有的藝術而感到自豪。
活動準備:
京劇音樂、臉譜賞析視頻、臉譜範例、眉毛、眼睛、嘴巴、額頭花紋等範例
活動過程:
(一)、京劇匯入(知道京劇是我國特有的藝術,爲自己是中國人而感到自豪)
1、放京劇,這是什麼音樂?你怎麼知道是京劇?
小結:有敲鑼、打鼓的聲音,唱腔非常獨特很有韻味等,京劇是我們中國特有的戲劇藝術,在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國。
2、知道唱京劇時人們臉上畫得妝叫什麼?
小結:京劇是我國獨有的一種戲曲,京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨特,讓我們一起來了解京劇臉譜的祕密。
(二)、欣賞臉譜(透過觀察發現臉譜左右的對稱,知道臉譜的色彩表示的不同的人物性格)
1、老師逐一出示包公、關羽、曹操等各色的的臉譜圖片,你們認識這些臉譜嗎?
2、這些臉譜有什麼特別的地方?臉譜左邊和右邊臉的圖案是一樣的嗎?
小結:臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮豔、圖案誇張、它們都是以鼻子爲中心左右兩側對稱的。
3、京劇臉譜有那些顏色?爲什麼有不同的顏色?每種顏色都代表什麼樣的人?
小結:老師來告訴你們,這些顏色不是爲了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠、正義;黑色的表示個性剛毅、正直的;藍色是勇猛、剛強,它們都是好人。白色的表示奸詐、陰險,還有黃色:兇狠、殘暴,它們都是表示壞人。金色、銀色的表示神話裏的人。臉譜還有綠色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。
(三)講解創作(透過示範和多樣的眼睛、眉毛、額頭的範例的欣賞,激發幼兒大膽創作)
1、今天我們也來設計一個臉譜?臉譜是畫在什麼地方?(先來畫一個臉)
2、我們每個人的臉上有什麼?(教師畫上五官)
3、分別出示眼睛、眉毛、額頭、臉頰的不同表現手法的範例,讓孩子觀察比較
說說眼窩是怎麼樣的?眉毛像什麼?額頭上有什麼?臉頰上有什麼?
4、最後要給臉譜塗上顏色,顏色和顏色不要碰在一起,想好了我想畫一個什麼顏色的臉譜?如果你要用黑色的蠟筆就最後用。
2、你們知道爲什麼臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這麼粗大,顏色也這麼鮮豔,你們知道做戲的人爲什麼這麼畫嗎?
教師小結:京劇臉譜的圖案設計非常誇張,這樣畫是爲了讓看戲的人一看就知道這個人的性格,年齡等特徵,知道是誰。這種帶有裝飾性的圖案的美,是中國戲曲中特有的化妝藝術,也是中華民族的'特色之一。
3、今天老師想請你們也來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜。
4、幼兒操作,教師提示
(1)突出臉譜的眉毛、眼窩、額頭的一些特徵,想好塗什麼顏色的臉譜
(2)臉譜上線條和圖形要對稱,什麼地方要塗什麼要清楚
(3)顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術家。
3、播放臉譜賞析圖片,幼兒自由繪畫臉譜,老師巡迴觀察、指導。
(四)交流講評(能大膽的用語言表述自己所畫的人物性格)
1、展示作品,共同欣賞,引導幼兒選出造型獨特,色彩鮮豔的作品進行評價。
2、老師抽取一些幼兒的作品,請幼兒介紹你的畫的是什麼樣的人?
(五)活動延伸(感受京劇中戴上官帽、頭飾、鬍子的臉譜的美,激發孩子再次繪畫的興趣)
出示一張有頭飾和鬍子的臉譜,其實人們在唱京劇的時候不但給自己畫上臉譜,它們還會戴上官帽、頭飾、鬍子、衣服等,下次我們把唱京劇時人們的穿戴也畫下來。
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