大班藝術教案：歌曲春天裏來

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的大班藝術教案：歌曲春天裏來，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動設計意圖：

1、這首歌是來自電影《十字街頭》的小插曲，是早期大人喜歡唱的流行的歌曲。這首歌曲歡快活潑，旋律簡單明瞭。

2、老師將這首流行歌曲的旋律與適合幼兒的歌詞巧妙結合。從幼兒的興趣入手，將流行歌曲，改編設計爲音樂歌唱活動，活動關注幼兒快樂情感體驗，以美好的春天景象爲主線，配上動聽的音樂旋律，幼兒特別樂於接受，吸收。

活動目標：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。

2、在老師的提示下，探索如何使用圖示理解，記憶歌詞。

3、體驗透過自己探索學會唱歌的快樂。

活動準備：

歌曲圖譜一張，歌曲內容小圖片

活動過程：

一、初步感受歌曲，欣賞教師範唱。

提問：今天老師帶來一首好聽的歌曲，仔細聽，歌裏唱了什麼？

二、學唱歌曲

（一）初步學唱歌曲

1、討論：你聽到歌裏唱了什麼？（教師提問，並根據歌曲的內容出示相關的.小圖片。）

2、師：還有些小朋友還沒有聽清楚歌曲的內容，看着圖，老師再唱一遍，看看有沒有漏掉的。再次欣賞教師的範唱，師幼共同討論歌裏有哪些內容，並出示相應的小圖片。（幼兒聽第一遍時無法完整的記憶，教師再次範唱，根據幼兒的回答，補充相應的圖片。進一步幫助幼兒完整地理解歌詞）

3、利用撥浪鼓的小圖片，學習歌曲的副歌部分。

教師引導幼兒根據範唱，仔細觀察辨別不同的撥浪鼓的小圖片的區別，討論並學習歌曲的副歌部分。（這首歌的難點在於撥浪鼓的的節奏，本次活動以這爲切入點，讓幼兒先學習副歌部分，如：讓幼兒首先觀察辨別不同的撥浪鼓的小圖片，討論撥浪鼓出現了幾次並學習撥浪鼓的聲音和節奏。）

4、討論歌曲的其他內容，並選擇匹配小圖片貼在圖譜的相應位置。（透過讓幼兒動手粘貼小圖片這個環節，從而讓幼兒達到記憶歌詞的目的）

（二）針對幼兒學唱情況進行重點學習。

師幼共同看圖譜完整演唱歌曲，並根據幼兒演唱情況進行重點練習。（教師擯棄傳統一遍又一遍的唱法，巧妙的讓幼兒主動提出自己覺的難唱的部分。如教師提問：有沒有遇到什麼困難，需要我們拿出來唱一唱的；有沒有哪一句你覺的比較難唱的？）

三、嘗試合作演唱歌曲。

1、幼兒分成兩組合作演唱。一組唱撥浪鼓的節奏，一組唱有歌詞的部分

2、幼兒和老師合作演唱。幼兒自己選擇喜歡唱哪一部分。

四、向幼兒介紹這歌曲的出處。