美麗春天幼兒園大班藝術教案
活動目標:
1、進一步欣賞詩歌《春天》,嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。
2、表現春天的某一個特徵,並用語言仿編詩句。
3、願意用美麗的色彩表現春天的景象。
活動準備:
記號筆,油畫棒。幼兒用書人手一套。
活動過程:
一、師生共同閱讀幼兒用書,朗誦詩歌《春天》,進一步感知春天的特徵。
教師:詩歌中說春天是一本怎樣的書?(彩色的、會唱的、會笑的書)
二、啓發幼兒的想象力。
1、教師:春天是一本彩色的書,春天是一本會唱的書,春天是一本會笑的書,春天還可以是一本怎樣的書?春天是怎樣的書呢?
2、引導幼兒找出春天的特徵,編出一本本不同的書,如:會吹的書,不斷長大的書,溫暖的書,花紅柳綠的書……
三、交代要求,幼兒進行想象畫創作活動。
1、怎樣將紙做成書的樣子呢?(一頁紙對摺方法,多頁紙合訂在一起)
2、封面圖案可以根據內容設計。例如:畫會吹的“書”時,在第一張紙上,設計風吹的畫畫作爲封面,在裏面畫出各種會吹的'事情(微風在吹,喇叭在吹,小朋友也在吹喇叭等。)
3、提醒幼兒畫面要豐富。
教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法,啓發幼兒的思路。
四、作品評價。
請小朋友展示自己的作品,向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面,請幼兒說說:我畫的春天是一本怎樣的書。
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