小班藝術教案春天
活動目標:
1、知道春天來了,自然界中的萬物會發生變化。
2、初步學習演唱歌曲《春天》,並能跟隨音樂內容自由律動、做動作。
3、引導幼兒感受春天的美好,萌發對春天的喜愛之情。
活動準備:
1、自制掛圖(根據歌詞內容設計)。
2、鋼琴伴奏。
活動過程:
1、談話匯入活動,引導幼兒思考
(1)師:小朋友們,現在是什麼季節呀(春天)
你們是怎麼知道春天來了呢?
(2)鼓勵幼兒大膽講述,教師適時引導。
(3)教師小結:春天來了,柳樹會發芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。
幼兒活動:自由大膽的表達自己的.想法。
設計意圖:透過談話這種輕鬆的方式,拉近教師和幼兒之間的關係,讓幼兒能更輕鬆更愉快的思考問題,有利於他們表達自己的看法;同時,引導幼兒提取記憶中春天的樣子,爲接下來記憶歌詞做鋪墊。
2、出示掛圖,示範演唱歌曲《春天》並學習歌詞。
(1)教師演唱歌曲,請幼兒注意傾聽歌詞。
師:你們聽到歌詞裏都唱了什麼?
(2)教師幫助幼兒補充、重述歌詞。
(3)引導幼兒透過觀察畫面內容,梳理畫面內容的同時能與歌詞聯繫,方便幼兒記憶。
幼兒活動:幼兒傾聽教師演唱,初步記憶歌詞;能儘量把歌詞記憶完整;學會把畫面與歌詞聯繫起來記憶。
設計意圖:教師先清唱一遍,速度要慢,是讓幼兒聽清楚歌詞裏唱了什麼。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象,所以利用掛圖,讓幼兒能根據畫面記憶歌詞,加深印象。
3、完整學習歌曲《春天》。
(1)教師不跟隨伴奏清唱,歌唱速度要放慢,咬字要清晰,邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容,幫助幼兒記憶。
(2)教師透過指畫面引導幼兒說出歌詞,並運用多種形式,如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞,反覆練習並能自然地配上相應的動作。
(3)教師運用集體演唱、小組演唱,男女分組演唱,個人演唱的形式反覆練習歌曲,知道唱完後保持花的造型。
(4)幼兒能配合動作完整演唱歌曲。
幼兒活動:幼兒完整學習歌曲,在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。
設計意圖:教師透過多種形式幫助幼兒記憶歌曲,加深幼兒對音樂的感受,能夠完整的唱出歌曲。
活動延伸:
區域活動中,組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花,按照樂句表演。
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