初二體育課跳繩教案（精選10篇）

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的初二體育課跳繩教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二體育課跳繩教案 篇1

教學目標：

1.讓孩子瞭解影響跳繩快慢的因素。

2.設計該課題的研究方案。

3.讓孩子們透過研究掌握方法增強團隊精神。

教學重難點：

1、提出假設影響跳繩快慢的因素有哪些

2、設計研究方案

教學方法：

小組合作探究

教學器材：

跳繩，方案的表格，多媒體課件

教學過程：

一、匯入：

以音樂匯入，讓學生感受快樂的氣氛。

師問大課間我們都做哪些有意義的活動（生答）

二、開展一次挑戰賽

激發學生的興趣，引出課題（板書課題）

三、我們都盡力去跳了但還是有人快有人慢，那影響跳繩快慢的因素有哪些呢？請同學們先來小組討論一下再提出假設。

四、小組彙報

教師板書

五、跳繩是一項很好的運動，有的同學跳得很快所以他很自信，可有的同學就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恆的訓練外，還要掌握方法，所以，我們今天就“影響跳繩快慢的因素”提出了假設，下面請同學們選擇一個課題，來設計一個可行的研究方案。（發放表格）

六、小組分工合作

七、小組彙報方案探討可行性，其他同學補充

八、跳繩不僅能強生健體，娛樂性還很高，花樣的跳繩特變得好看我們一去去看看好不好。

九、播放花樣跳繩的視頻

十、師小結：興趣是我們快樂的源泉，同學們我們有沒有信心將快樂進行到底呢！那就讓我們小組團結合作，在課下去繼續驗證我們設計的方案，我願意和你們一起將快樂進行到底。記得喊我哦。

初二體育課跳繩教案 篇2

教學內容：

跳繩組合

學習的關鍵：

運動參與，羣體意識，團結協作，自我創新。

教學重點：

讓學生掌握多種跳繩的技巧培養團結協作的能力

教學難點：

控繩能力動作協調連貫創新

教學方法:

本課我圍繞教學目標，結合體育課的特點，主要採用“多元互動，主題探究的模式”，在教學中充分發揮老師的輔導作用，採用示範法、講解法、遊戲競賽法、激勵法、評價等方法充分調動學生的積極性和主動性，爲學生提供內容，學生自己練習，難度、夥伴、方法可以自己選擇，爲學生搭建一個快樂的體育課堂，讓學生享受跳繩所帶來的樂趣。

教學過程：

一、開始部分：

1、體育委員整隊，報告人數。

2、師生問好，宣佈本節課所教授的內容（前幾課我們學過跳繩最基本的動作，今天我來學習一下把簡單的跳繩動作組合到一塊，大家有信心嗎？）

3、安排見習生。

二、準備部分：

1、課課練（稍息、立正、向前看齊、向前看、原地踏步、立定、散開。）

2、在歌曲《大家一起來》中，進行自編的繩操內容爲：伸展運動——下蹲運動——腹背運動——體側運動——體轉運動——全身運動充分熱身，爲後面的活動做好準備。

3、複習跳繩動作（稍含胸、大臂夾住、腳尖着地、），做兩組不拿繩子的動作，接下來拿着繩子在老師口令的帶領下可以加大難度練習。

三、基本部分：

講解本節課的內容：繩子的簡單組合

1、首先教師完整的示範。

2、先教學生上肢的搖繩動作，雙手拿繩在身體的左右兩側各搖繩一次。

3、再學腳的動作，雙臂在體前交叉的同時，手腕用力往後搖繩，雙腳跳過繩子。

4、學生原地自己練習兩三分鐘，感覺一下動作的要領。

5、在教師口令的帶領下完整的練習左—右—跳。

6、把學生分成四個小組，先把這個組合練習熟練，然後在這個組合的基礎上加上其他動作，創編4個八拍的繩操，教師巡迴指導，輔導學生完成動作，給予鼓勵。

7、每組輪流展示，評比出難度最大的，質量最高的，最優秀的小組（動作熟練、連貫、創新）。

四、結束部分：

1、《愛我中華》這首歌曲作爲放鬆音樂，進行放鬆動作的練習，從而達到恢復

學生的生理和心理狀態，同時滲透美育，陶冶情操。

2、小結：同學們喜歡跳繩嗎？老師也很喜歡跳繩，這一根小小的跳繩，不僅鍛鍊的我們的身體，還讓我們享受到了與同伴一起運動遊戲的快樂，它不光可以在課堂上跳，還可以在今後的課餘時間裏進行，老師更希望同學們在享受跳繩運動快樂的同時，能開動腦筋，發明學會更多有趣的跳法，讓我們在快樂中鍛鍊身體吧！

3、師生再見。

初二體育課跳繩教案 篇3

一、活動目標：

1、探索跳繩的多種玩法。

2、掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續跳的動作技能。

3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動重難點：

重點：掌握跳繩的多種玩法。

難點：學會手腳協調地連續跳繩。

三、活動準備：

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動過程：

(一)匯入

熱身運動：聽音樂變換隊形，並展開四肢做操。

(二)展開活動

1、出示跳繩，引導幼兒嘗試練習。

①示範自己的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多）

②學習用雙腳連續跳繩的方法。

（雙手在體側，手腕轉動向前揮動繩子，繩子到腳下後輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接着一個跳）

2、探索繩子的多種跳法

除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、教師小結並演示幾種跳法，激發幼兒玩繩的興趣。

4、啓發幼兒運用繩子創意造型，發展幼兒想象力及創造能力。

（用繩分別擺出數字、字母及多種圖案…）

5、遊戲《小馬郊遊》，增加活動的趣味性。

（三）、結束

1、組織幼兒收繩﹑放繩。

2、聽音樂做放鬆活動。

初二體育課跳繩教案 篇4

一、指導思想

爲了認真貫徹與落實“全國億萬學生陽光體育運動”的有關精神，關注學生成長，增強學生體質，規範學生行爲，實現快樂成長，健康發展的辦學理念和養成良好習慣，形成優良傳統的辦學目標，在我校廣泛、深入、持久地開展學生“與繩共舞、健康幸福”的陽光體育運動，將跳繩項目發展爲我校的特色體育活動。

二、活動目的

透過開展跳繩這一特色體育活動，保證每一個孩子能夠每天得到體育鍛煉，培養學生的個性愛好，全面提高學生的身體素質，使學生樹立“健康第一、我運動、我快樂”的思想意識，幫助學生養成良好的鍛鍊習慣，讓師生體驗和享受運動過程的快樂，爲學生快樂成長、健康發展奠定基礎，營造“快樂校園、健康人生”的校園精神。

三、確定目標。

1、全體學生跳繩目標:（班主任和體育老師負責）

第1周——第2周：雙腳並腳跳

第3周——第4周：單腳跳

第5周——第6周：後搖繩

第7周——第9周：雙腳快速交換跳

第10周——第12周：雙搖跳或挽花跳，及鞏固以上的跳繩的方法

第13周——第15周：一人帶一人跳

第16周——第18周：“8”字接力跳大繩（10人一組）

2、學校組織各班跳繩比賽

比賽項目從平日跳繩訓練項目中選擇，

比賽時間和方案另下通知。

3、學校跳繩興趣小組目標（體育組負責）

20xx年5月——6月：選出優秀學生成立跳繩興趣小組，訓練花樣跳繩，編排跳繩節目，形成學校特色體育項目。

四、活動場地安排

（1）全校集體跳繩活動場地安排：

教學樓前：自東向西依次是1.1,1.2,1.3,1.4。

操場：自南向北依次是2.1,2.2,2.3,2.4,3.1,3.2,3.3,3.4,4.1,4.2,5.1,5.2。

每班四路縱隊，面朝東站立。（具體以作標記爲準）

（2）課間自由跳繩活動場地安排：學校操場

六、活動時間

（1）課間操時間全校集體跳繩。（實行時間另通知）

（2）課間學生可到操場自由跳繩練習。

（3）體育課和體育活動課，由任課老師指導組織學生進行跳繩練習。

七、特別強調：

1、班主任、體育老師要對學生進行跳繩的思想教育工作，強調跳繩的好處，正確引導學生參與到跳繩活動中去。

2、全體教師加強自身跳繩練習，與學生一起跳，全校師生共同享受跳繩的快樂。

3、組織學生多看跳繩視頻，方便學生更好的學習跳繩技術。

4、學生每天上下學帶跳繩，教育學生在學校和在家都要加強跳繩練習。

5、班主任、體育老師強調學生跳繩安全問題，確保不出任何安全事故。

6、班主任、體育教師教育學生在校跳繩必須在操場，堅決不準在走廊或教室裏跳，保證不跳繩時要將跳繩挽起來不脫落。

7、教育學生不能用跳繩打鬧，或做危險的遊戲、動作。

8、班主任讓每個學生把跳繩記上自己的班級、姓名。（比如：用膠帶貼上）

9、體育課必須帶跳繩，每節體育課必須有跳繩練習。

初二體育課跳繩教案 篇5

一、課的內容：

1、單人跳繩

2、跳繩接力

3、鑽過橫繩

二、教學目標：

1、身體發展目標：透過跳繩的練習發展學生的跳躍和協調能力。

2、能力發展目標：鞏固複習並腳跳的方法，進一步掌握1—2種繩子單人跳技術。培養學生的創新能力。

3、心理髮展目標：透過練習使學生樹立信心，積極上進，促進身心健康發展。4、社會適應目標：學會相互配合，培養團結協作的團隊精神。

三、準備部分：

1、體育委員整隊，彙報出勤人數。

2、師生問好，宣佈課的內容。

3、安排見習生。

四、基本部分：

第一部分

1、自由玩繩

2、個別展示，集體模仿。

第二部分

靈敏跳繩並腳跳

方法：雙手握繩，每搖動一次，繩子從地面經身後向上向下，迴旋一週

第三部分

跳繩比賽

規則：1分鐘記時比多，每人可自由選擇跳法，以繩的顏色分組。個隊成績總合多爲贏。

第四部分

（自編）單人花樣跳提示：

①交換腳跳

②矮子跳

③雙臂交叉跳

④向後跳

第五部分

1、跳繩接力賽

2、放鬆活動：鑽過橫繩要求：有高至低

五、結束部分：

1、整理運動

2、本課小結

3、佈置課後練習

4、宣佈下課

初二體育課跳繩教案 篇6

一、教學目標

1、運動參與目標：透過舞蹈、遊戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。

2、運動技能目標：學生在遊戲中掌握跳繩技術動作，發展學生的耐力，彈跳，靈敏和協調素質，

二、教學的重點與難點

１、重點：提高和改善學生參與活動的意識和行爲，增強學習的主動性和自信性。

２、難點：手搖和腳跳動作的配合協調，能否利用所給的器材“跳繩”，友好合作，進行健身。

三、教學過程

（一）、準備部分

1、一羣歡快的小兔子來到郊外的草地上，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。

2、跟老師做繩操，動作伸展充分。

3、遊戲《石頭剪刀布》

老師講解遊戲的方法和規則並鼓勵學生，控制遊戲的時間。要求：明確遊戲的規則和方法並全身心地投入到活動中去。

（二）、基本部分

教師提示學生：剛纔我們進行了遊戲：石頭剪刀布。那麼接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育遊戲？

1、單人跳

（1）個別同學示範。

（2）師講解正確技術動作並示範，（繩對摺，兩手拿着繩柄，將繩正中放於小腿處，兩手收起來，手腕搖動繩，膝關節微屈，利用前腳掌，有節奏連跳。

（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳後跳，手搖腳跳最重要，雙腳並跳本領高。

（4）分小組練習，邊練邊吟兒歌。師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。

（5）自創花樣跳繩。（單腳跳、後跳、前後跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、後踢腿跳等）（大家評）

大家練一練。要求：勇敢+智慧

2、單人跳、雙人跳、多人跳比賽

以小組爲單位，人員由大家決定。

要求：配合默契，團結協作，友誼第一。

3、跑跳比賽

分成5個組，人員由小組爲單位。跑在距離30米處，用自己喜歡的方式跳5次，然後接力比賽。

要求：加強合作，賽出風格，賽出水平，體驗樂趣。

（三）、整理放鬆活動

在音樂的伴奏下，做放鬆操。

要求：輕鬆愉快，活潑生動。

（四）、師生小結，活動延伸階段

本課以跳繩爲主線，培養協調一致的合作精神，發展其跳躍能力。大家積極參與，互相幫助，賽出風格，賽出水平，值得發揚。

除了這些活動以外，在課外，大家再想想看：利用繩子還能做哪些遊戲？開展哪些活動？

四、器材和場地

器材:跳繩；學生數29人；錄音機１臺。

場地:學校大院。

五、教學的設計

爲了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學習領域的目標，摸索有效的、合理的教學方法，本課選擇適合我校實際，又能發展學生跳躍能力，作爲教學內容，運用情景教學法，自主創新，小組合作，發現教學法，使學生體驗快速跳躍時的身體感受和遊戲中團結合作的意義。本課設想透過教師適當的點撥，讓學生在反覆的遊戲，練習活動中，主動探究並初步掌握淺易的知識和學會簡單的動作技能，寓學於遊戲活動之中，寓樂於教學之中，並發展學生協調一致的合作精神和發展其跳躍的能力。

跳繩是比較枯燥的教學內容，根據新課程標準的精神和學生求新、求異、求變的心理特徵，教師透過生動、簡明、趣味的語言，激起學生的探究慾望，運用“單人跳”、“花式跳繩”等活動，來達到本課的教學目標，讓學生在寬鬆、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

初二體育課跳繩教案 篇7

一、課的主題：

單人花樣動作跳之一（開合跳）

二、課的指導思想：

本課是以“健康第一”爲指導思想，以新課程標準爲依據，以團結、協作、競爭、歡樂爲主題，以練習爲主線，創設多種花樣動作來激發學生的運動興趣，透過教師的語言誘導，激勵等手段，創設和諧、寬鬆、活躍的課堂氣氛，以飽滿的情緒，在樂中求學，在學中求樂，促進學生的身心健康全面發展。本課充分發揮了教師爲主導學生爲主體的作用，使整堂課達到新課程的標準要求。

三、學情分析：

學生個性天真活潑好動，模仿能力特強，愛展現自己，對新生事物好奇心強，但他們缺乏自控能力，堅持性差，注意力不夠持久，所以本課教學內容在設計中，我根據小學生的心理特徵，採取了以花樣跳爲主線，教學內容爲輔，在教學中注重誘導、啓發，鼓勵學生髮揮想象力，大膽開發創新。

四、教學內容：

1、開合跳

2、遊戲：丟手絹

五、教學目標：

1、充分發揮學生身體的靈敏性、速度、彈跳性及耐力的身體素質。

2、透過教學使學生掌握花樣跳的基本動作方法。

3、體驗學習當中的歡樂和成功地建立自信心，培養學生勇於展示自己，團結協作意識和競爭精神。

六、教學重難點：

重點：手腕搖繩的動作

難點：搖跳動作的銜接

七、教學過程：

（一）教材內容

1、跳短繩—開合跳

2、遊戲：丟手絹

（二）教材分析

跳短繩主要是以發展學生跳躍能力爲主的教材，它深受學生的喜愛，透過教學可以培養學生身體的綜合能力，同時還可以發展和培養學生的靈敏、協調、力量、速度、耐力等素質。

（三）教學目標

1、讓學生初步瞭解掌握一些跳短繩的動作方法，包括握繩、繩長的丈量方法，搖、跳的技術。

2、增強學生身體的靈敏性，上下肢配合的協調性及不怕苦累的精神。

3、培養學生合作學習相互幫助積極進取的品質和良好的團隊意識。

（四）教學重、難點

教學重點：手腕搖繩的動作；

教學難點：搖、跳動作的銜接；

（五）教學方法

1、講解法。

2、直觀法。

3、示範法。

4、集中練習法。

5、分組練習法。

6、合作學習法。

7、遊戲法。

（六）教學準備

1、運動場地一塊。

2、短跳繩60條（包括預備繩）

（七）教學環節

1、教學內容

2、階段目標

3、課後反饋

初二體育課跳繩教案 篇8

基本教材

1、跳繩

2、利用跳繩進行各種遊戲

教具

長跳繩短跳繩

多媒體電腦

教學目標

運動參與：學生積極參加到學習中,並大膽向同學展示自己的動作。

運動技能：掌握一些用跳繩練習的方法，瞭解跳繩運動的相關的知識。

身體健康：透過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。

心理健康：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。

社會適應：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。

教學環節

補充準備部分

1、課堂常規

2、遊戲

《地道戰》

3、繩操（自編）

1）師生對話，宣佈上課

2）看演示、瞭解遊戲方法

3）自然分組遊戲比賽

4）聽音樂跟老師做繩操

要求：動作協調、優美

1、練習我們已經學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數多？

2、在電腦中查找關於跳繩的資料。

1）聽教師講解要求

2）學生友伴分組練習

3）在電腦中查找資料

4）根據教師指導練習

5）各組彙報展示

要求：認真練習

基本部分

1）闖三關

透過多媒體演示，讓學生了解遊戲方法。然後分組練習。

比比哪組學的快？哪組順利闖關的時間短？

1、看電腦演示,猜遊戲

2、聽老師講解練習要求

3、友伴分組練習

4、根據教師指導練習

5、增加闖關數練習

要求：積極參加到練習中

2）小組自由選擇方法練習

比比哪組學得快？

比比哪組跳法新穎？

3）根據自己的`愛好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等

1、在電腦中選擇遊戲或自編遊戲

2、友伴、興趣分組練習

3、根據教師指導練習

4、各小組成果演示

5、自由創編練習

要求：充分動腦思考

結束部分

1、放鬆：

《讓我們蕩起雙槳》

2、總結、下課

3、收器材

1）欣賞音樂,充分聯想

2）在音樂伴奏下自由發揮

3）注意聽老師講評

自由組合

初二體育課跳繩教案 篇9

教學目標：

1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂於運動，善於運動，爲終身體育奠定基礎。

2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，並能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新玩法。

3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康：培養學生勇於克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關係，樂於合作，增強集體凝聚力。

教學重點：

用不同的方法進行跳繩。

教學難點：

身體的協調配合，合作創新意識的培養。

教學流程：

（一）、匯入部分

2分鐘左右

A、課堂常規

教師：

1、鳴哨，集合。

2、講解課的內容和要求。

3、安排見習生。

學生：

1、體育委員整隊、報告人數，檢查服裝鞋子。

2、師生問好。

3、明確課的內容和要求。

（二）、準備部分

5分鐘左右

運動強度：

教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。

學生：

1、按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑。

2、繩操表演上肢運動體轉運動腹背運動踢腿運動跳躍運動

教師：

1、邊講解邊示範繩操。

2、領做，口令指揮學生練習。

3、請學生創編繩操。

4、邀請學生展示，評價。

學生：

1、聽講解看示範，明確練習動作。

2、在教師口令指揮下認真練習。

3、發揮想象，互相交流，創編新動作。

4、創編成果展示，並進行自評和互評。

初二體育課跳繩教案 篇10

教學內容：

並腳跳、單腳交換跳

指導思想和理念：

本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩爲主教材，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動爲導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。藉助多種教學手段，透過教師和優生的演示，使學生直觀的瞭解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。透過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學目標。

教材分析：

跳繩時小學生十分喜歡的一種體育活動，設備簡單，容易開展，透過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳、靈敏、協調性等具有顯著作用。

教學目標：

1、初步學習並腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。

2、透過遊戲發展學生的上肢力量和身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。

3、激發學生積極鍛鍊身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進取，樂觀開朗。

教學重點：

搖跳結合，選好跳起時機。

教學難點：

有節奏的搖跳，上下肢協調配合。

場地器材：

短跳繩41根、平整場地一塊。

教學過程：

一、上課常規：

1、整隊、報告人數、師生問好、宣佈內容。

2、宣佈教學內容。

3、教師提出要求。

4、進行安全教育。

隊列練習：

（1）原地四面轉法練習。

（2）解散、集合練習。

二、輔助性練習：

1、並腳跳練習。10次×4組

2、單腳跳練習。10次×4組

三、學習跳短繩：並腳跳、單腳交換跳。

動作方法：

（1）並腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，後跳起，兩腿彎曲腳跟不着地。

（2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一隻腳跳過繩後，另一隻腳迅速落地，交換跳數次。

組織隊形：

四列橫隊，面向老師。

步驟：

1、教師講解握繩和調繩的動作方法，並示範。

2、教師講解跳繩的方法，並示範。

3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。

4、學生練習雙手前後搖繩。

5、將繩搖至腳下，跳過跳回數次。

6、學生練習連續並腳跳。看誰跳的多。

7、學生練習單腳跳，看誰跳的多。

8、學生練習單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示範，計數時前後同學計數。

四、遊戲：拔河比賽

方法：將每組同學的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個同學一組，進行拔河比賽。

規則：誰的腳先離開地面，判爲失敗，對方獲勝。

組織：學生分成4組

步驟：

1、教師講解，示範。

2、學生練習，教師評價。1次

3、學生比賽。選出班裏的大力士。2—3次

五、放鬆活動

徒手操：放鬆上下肢

六、結束語

1、教師總結，佈置作業。

2、回收器材。

3、師生再見