大班參觀小學教案3篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班參觀小學教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班參觀小學教案 篇1
活動目標:
1.瞭解小學生學習,活動的場所和學習常規。
2.觀察小學生下課,活動的情況,會主動訪問小學生,自己提問,瞭解小學生活動的有關情況。
3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備:
1.與附近小學聯繫好參觀事宜。重點看一年級的語文、數學課。
2.事先請幼兒在"小學生採訪表"上畫自己想知道的關於上小學的問題。
活動過程:
1.引發幼兒參觀小學的願望。
(1)談話:還有一學期我們就要從幼兒園畢業了,將要到哪裏學習呢?
(2)啓發幼兒交流自己想要了解的有關小學的內容。
提問:你想了解小學什麼情況?要了解情況,你用什麼辦法?在參觀時,要看些什麼?不知道的內容可以訪問誰?
訪問時要注意什麼?
2.組織幼兒參觀前的談話內容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌,知道校名。
(2)訪問操場上的老師,瞭解個場所的用途。
(3)組織觀看小學生上課。
(4)鼓勵幼兒訪問下課的小學生,瞭解自己想知道的問題,並把得到的答案用繪畫的方式記錄在採訪表上。
3.組織幼兒回園交流。
提問:你參觀了什麼學校?知道了哪些內容?你發現幼兒園與小學有什麼不同?
參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什麼問題?
教學反思:
本次主題活動是以幼小銜接爲主,情感爲主線的一系列生動的活動.以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不捨、對老師朋友的分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發展.大班幼兒的學習應該是在自然狀態下主動建構知識和經驗的學習,是一個主動獲得經驗的過程.
大班參觀小學教案 篇2
主題目標:
1.瞭解小學,瞭解小學生的學習和生活,嘗試學做一名小學生。
2.大膽表述內心的想法,爲入小學做好心理準備。
3.能發現和糾正自己的不良習慣,逐步培養起堅持性、合作精神、規則意識、自我服務能力。
主題內容:
語言活動:好擔心、快睡吧,小田鼠、慌慌張張的莎莎、着急的豆豆。
社會活動:小學什麼樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計劃表、一半先生一半太太。
科學活動:小小文具店、上學路線、時針分針走的準、圖形寶寶找家。
藝術活動:一樣不一樣、書包、上學路上、快快起牀、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學生、小學生快樂的一天。
健康活動:一棒接一棒。
家園共育:
1.家長可有意識地佈置孩子做一些力所能及的事(如每天堅持發筷子、拿拖鞋,到商店購買小商品,洗澡前自己準備自己的物品等),以培養孩子的任務意識。
2.雙休日督促孩子按作息表有規律地生活。
3.家長與孩子合作,用掛曆紙做紙棒,用於活動《一棒接一棒》。
4.家長與孩子一同設計並製作一個“好孩子”章,用於鼓勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨立完成任務等良好行爲。
主題環境:
1.創設“小學什麼樣”專欄,引導幼兒瞭解小學與幼兒園的不同,萌發參觀小學的願望。
2.創設“小小文具店”專欄,供幼兒認識各類文具與用途。
3.創設“書包”專欄,讓幼兒觀察書包的特點,學習用線條表現書包的外形和圖案。
4.創設“我眼中的'小學”作品牆,將幼兒作品張貼在作品牆上,供幼兒欣賞、評價。
區域環境創設:
1.角色區:提供角色頭飾及相關的背景材料,幼兒可自己佈置場景,進行表演。
2.益智區:提供自制的時鐘及一天活動內容的小圖,引導幼兒將時間與活動內容進行匹配。
3.科學區:提供書包、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學習用品,讓幼兒嘗試分類並有序地整理書包和學習用品。
4.美工區:提供幼兒活動材料《美術》第4頁《我眼中的小學》,彩色畫筆,萌發參觀小學的願望。
活動反思與建議
集體備課活動中我們往往忽視幼兒的主體地位,備課要重視“備幼兒”,而非單純的“備教材”,只有立足於幼兒的實際需要和發展現狀,才能設計出符合幼兒學習特點的、易於幼兒接受的教學方案。這要求教師學會走進幼兒、讀懂幼兒,從幼兒發展規律中瞭解“學”,在引導幼兒發展中把握“教”。爲此,我們可以組織教師學習相關理論知識,幫助教師解決集體備課中的實際困難。
大班參觀小學教案 篇3
爲了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特制訂索河幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月9號(星期三)
二、活動內容:
參觀索河小學,瞭解小學生生活。
三、活動目標:
1、透過帶幼兒參觀索河小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
參加班級:大一班 大二班 大三班 大四班
人員分工:王青旭主任負責錄像和照相,各班班主任負責本班幼兒的安全。
五、活動過程安排:
1.幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
⑵不能大聲說話,影響小學生學習。
⑶愛護學校裏的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.參觀小學的升旗儀式。
4.帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
6.與小學裏的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園後的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
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