《小老鼠走樓梯》小班藝術教案
目標:
1、引導幼兒在故事情節中反覆感知兩段音樂不同的性質(跳跳的'、重重的)。
2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。
過程:
一、匯入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)
二、引出第一個故事情節,感知音樂。
1、感知第一段音樂
1)聽樓梯發出了怎樣的聲音?
2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動作)
過渡:小老鼠跳來跳去,不小心從樓梯上滾了下來,滾下來會怎樣?
2、感知第二段音樂
1)樓梯發出的聲音和剛纔一樣嗎?這次樓梯發出了怎樣的聲音?
2)現在小老鼠會怎樣走樓梯呢?
3)我們一起學學這隻小老鼠走樓梯的樣子。
三、引出第二個故事情節,感知音樂
小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁,怎麼辦呢?(幼兒討論)
1、感知第一段音樂
1)聽誰來了?你爲什麼覺得是╳╳來了
2)還有誰也來了?學學它走路的樣子。(個別)
2、感知第二段音樂
1)誰又來了?學學它走路的樣子。(個別)
2)我們一起用動作告訴大家。
四、小老鼠和小動物去草地上做遊戲,我們也去吧!(結束)
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