水果教案範例
一、說設計思路
水果是孩子生活中常見的事物,又貼近幼兒的生活,在開展《秋天的水果》的主題活動時,孩子們的興趣度較高。當品嚐水果時,有的孩子發現水果裏面有籽的',爲了拓展孩子的經驗和視野,進一步瞭解多種水果的種子,我選擇了《蝸牛和蘋果》。
二、說目標:
活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動者起着導向作用。根據中班幼兒的年齡特點及實際情況,確立了認知、能力、情感等方面的目標,目標爲:
1、 透過看一看、講一講、排一排,瞭解,《蝸牛和蘋果》的故事內容,知道蘋果的種子會發芽。
2、 鼓勵幼兒大膽講述,能認真傾聽同伴的發言。
根據目標,我把重點定位於:幼兒瞭解故事內容,知道蘋果的種子會發芽。難點定位於:根據故事內容進行圖片的排序。
二、說教法:
新《綱要》提出:創設一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,並能鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。因此,本次活動老師充當幼兒的支援者、合作者和引導者,讓幼兒透過分組交流,一起來把故事排排隊,培養幼兒合作學習的意識和能力。
三、說過程:
1、 在匯入環節,我出示兩張圖片,透過開放的提問:“可能會發生什麼事?”“小蝸牛爲什麼哭了?”來激發幼兒的興趣與思維,並鼓勵幼兒大膽地猜測與表達。
2、 當孩子完整欣賞了故事內容後,孩子們進行分組交流與討論,並根據故事內容排圖片。分組是讓幼兒自由結伴,培養自主性。當孩子們在排圖片時,鼓勵幼兒之間相互商量,初步培養幼兒的合作意識。
3、 我和孩子一起來討論:“蘋果樹是從哪裏來的?”並切開蘋果,引導幼兒觀察裏面的種子,發現祕密。
4、 我準備了梨、石榴等多種水果,並切開,讓孩子觀察比較水果的種子,拓展幼兒的經驗。
名稱:蝸牛和蘋果
目標:
1、 透過看一看、講一講、排一排,瞭解《蝸牛和蘋果》的故事內容。並知道蘋果的種子會發芽。
2、 能大膽地表達自己的想法,傾聽同伴的發言。
準備:每組一份故事圖片、梨、石榴
過程:
一、出示圖片,引起幼兒興趣:
小蝸牛怎麼了?
二、聽故事、看圖講述
三、討論:
蘋果樹到底是從哪裏長出來的?
四、延伸
秋天的水果說課稿
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