中班教案《水果》

作爲一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《水果》，希望能夠幫助到大家。

中班教案《水果》1

活動名稱：水果臉譜

活動目標：

1、會根據五官的特徵，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜製作；

2、能大膽的講述自己的想法和創作過程，對創作活動感興趣。

活動準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、麪包片、一次性手套人手一個，範例若干

活動過程：

一、 匯入活動，引起興趣

師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？

出示範例

師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？

你覺得他們什麼地方有趣？

仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什麼季節的水果？

今天這些客人爲我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什麼？

二、 引導幼兒觀察材料

師：你看到了什麼？

在製作臉譜中有什麼用？

麪包片有什麼用？

三、講解制作重點與難點

師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？

作個什麼樣的臉譜？（眉毛用什麼做？眼睛用什麼做？鼻子用什麼做？嘴用什麼做？）

你想到不一樣的做法了嗎？

四、 鼓勵幼兒大膽想象製作

師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？

幼兒操作

五、 互相欣賞作品

六、師：小朋友真能幹，做的水果娃娃真的很可愛，爲了表揚你們，我們一起來品嚐你們的傑作吧。

中班教案《水果》2

教學目標：

培養幼兒對水果種子的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動意圖：

孩子好奇心強，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察並記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發現。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內化觀察結果。

採取策略：

1．增強對比效果。

2．表述探究結果。

3．梳理經驗，建構新知。

4．發揮家長的教育資源。

活動反思：

教師提供給孩子的教育環境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設定，需要經過多次反覆地考慮、查證，才能在教育活動中使用，支援性高的教學具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學習效果。透過記錄和表述活動，孩子們內化了觀察結果，在有層次的觀察活動中，觀察智能和語言智能都得到了發展，並在比較和辨別活動中，發現了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動獲得的知識，建構了新的知識經驗。

中班教案《水果》3

活動名稱：水果大餐

活動目標：

1、教育幼兒要有愛吃水果的好習慣，引導幼兒在活動中體驗共同勞動、分享勞動成果的樂趣。

2、培養幼兒初步的動手製作能力，發展幼兒口語表達能力。

3、瞭解幾種常見水果的基本特徵，嘗試動手製作方法簡單的食品。

活動準備：

1、準備常見的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。

2、製作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。

活動過程：

1、請幼兒參觀“水果店”，選擇自己喜歡的水果，與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。

2、師幼討論水果的營養，說出自己知道的水果的不同吃法，簡單介紹水果沙拉等的製作方法。

3、師幼一起討論工具的使用方法，請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和製作工具，分組嘗試進行操作。教師提供幫助，提醒幼兒注意安全，引導幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。

4、請幼兒展示作品，並說出自己製作的食品名稱和製作過程。教師與幼兒共同品嚐，並與他人交流分享。

5、請幼兒說說自己在活動中的感受，體驗勞動，體驗勞動、合作的快樂。

中班教案《水果》4

活動目標：

1、學習用漸變色裝飾水果，並將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節，體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：大樹一棵，水果塗色圖每人一份，

油畫棒，剪刀，膠水，已塗色的水果若干，音樂磁帶，

在磁磚上畫好4棵大樹。

活動過程：

一、談話引出活動內容

1、小朋友，你們知道現在是什麼季節呀？

2、秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？

3、（出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！

4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？

二、教師講解示範

1、用油畫棒給水果塗上漂亮的顏色。

重點示範漸變色的操作

2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1、鼓勵個別幼兒大膽塗色。

2、鼓勵幼兒塗色時表現色彩的漸變。

3、幫助個別能力較弱的幼兒。

4、將塗好色的水果貼在水果樹上。

四、欣賞豐收的水果樹

這麼漂亮的水果樹，樹上的果子可真多呀，我們一起來數一數樹上的果子吧！

聽音樂表演《高高的水果樹》。

中班教案《水果》5

【活動目標】

1、能認識多種水果，並能簡單說出幾種水果的特徵。

2、能說出自己喜歡的水果，並且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

3、透過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

【活動準備】

1、準備常見的幾種水果；

2、準備其他的水果圖片；

3、一個布袋；

4、水果刀。

【活動過程】

1、將準備好的水果事先裝進一個布袋裏。

教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋裏有你想不到的東西。誰願意來猜一猜魔法袋裏有什麼。”然後請幾個小朋友上前將手伸進袋裏，然後猜一猜。

2、等小朋友猜的差不多之後，教師一一將水果從魔法袋裏拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然後請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

3、教師手拿着蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什麼水果”，並且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡。”

4、待孩子表達之後，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說出圖片的水果，並且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然後說明原因。比如“我喜歡西瓜，因爲它甜甜的。”

5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小夥伴分享。

中班教案《水果》6

活動目標：

1、引導幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、鼓勵幼兒大膽想象，選用自己喜歡的顏色作畫。活動準備：畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套 水果造型範例若干

活動過程：

一、匯入活動。

教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什麼，好看嗎?是用什麼做的?今天請你們也用水果變成有趣的東西。

二、講解示範。

教師：先來看看這個瓢蟲是什麼變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個部分，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一隻可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎麼變的?想想還可以變成什麼?出示水果圖片鼓勵幼兒大膽想象這些水果能變成什麼。

三、佈置作業，老師巡迴指導

教師：小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙，你可以根據自己需要選擇圖片或白紙進行作業，給水果造型。勾線時用深色油畫棒勾，塗色時選用自己喜歡的顏色按順序塗。儘量畫的跟別人不一樣。

四、展示評價幼兒作品

表揚造型獨特，顏色均勻、鮮豔的作品。

中班教案《水果》7

活動名稱：水果臉譜

活動目標：

1.會根據五官的特徵，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜製作；

2.能大膽的講述自己的想法和創作過程，對創作活動感興趣。

活動準備：水果若干切好裝盆，蛋糕盆、麪包片、一次性手套人手一個

範例若干活動過程：

一、 匯入活動，引起興趣師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示範例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？你覺得他們什麼地方有趣？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什麼季節的水果？今天這些客人爲我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什麼？

二、 引導幼兒觀察材料師：你看到了什麼？在製作臉譜中有什麼用？麪包片有什麼用？

三、講解制作重點與難點師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？作個什麼樣的臉譜？（眉毛用什麼做？眼睛用什麼做？鼻子用什麼做？嘴用什麼做？）你想到不一樣的做法了嗎？

四、 鼓勵幼兒大膽想象製作師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？幼兒操作

五、 互相欣賞作品

六、師：小朋友真能幹，做的水果娃娃真的很可愛，爲了表揚你們，我們一起來品嚐你們的傑作吧。

中班教案《水果》8

活動目標：

對種子有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

活動意圖：

孩子好奇心強，喜歡探究周圍的事物，《水果的種子》讓孩子觀察並記錄幾種常見水果種子的生長部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發現。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位，促使幼兒內化觀察結果。

採取策略：

1．增強對比效果。

2．表述探究結果。

3．梳理經驗，建構新知。

4．發揮家長的教育資源。

活動反思：

教師提供給孩子的教育環境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設定，需要經過多次反覆地考慮、查證，才能在教育活動中使用，支援性高的教學具可以增強教育效果，提升幼兒的自主學習效果。透過記錄和表述活動，孩子們內化了觀察結果，在有層次的觀察活動中，觀察智能和語言智能都得到了發展，並在比較和辨別活動中，發現了大的小的、多的少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等，總結出水果種子的共性和差異，利用集體記錄單，梳理了探究活動獲得的知識，建構了新的知識經驗。

中班教案《水果》9

活動目標：

透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。

體會集體合作遊戲的快樂。

設計意圖：

配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的範圍內進行遊戲新玩法，難度適中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉土遊戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往後繞圈跑。

遊戲過程：

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這裏就涉及到了豐富孩子們的生活經驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統遊戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這裏的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：

(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然後站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

(2)問問小朋友們想切什麼水果吃，決定後小朋友們開始念兒歌：切，切，切XX，這裏的XX大又甜，一刀切下變兩半。

(3)唸到最後一個字時，切到哪個小朋友那裏，就那兩個手拉手的小朋友往後繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。

中班教案《水果》10

活動目的：

1、 透過瞭解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經驗。

2、 在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養幼兒自主學習的能力及創新精神。

活動準備：

1、 水果色拉，水果拼盤和果汁

2、 各種水果，色拉

3、 榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等

活動流程：

一、 品嚐交流

1、秋天到了，水果真多，看看這幾天我們班收集到的，都有些什麼水果呢？你知道水果可以怎麼吃？

2、今天，老師帶來了一些好吃的東西，請小朋友來嚐嚐，一邊嘗一邊把你吃到的東西講給別人聽。

3、 剛剛你吃到的是什麼，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎麼做出來的嗎？

二、 操作嘗試

向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。

三、 集體講評

1、 你做的是什麼？你是怎麼做的？

2、 重點討論拼盤的做法：看上去怎麼樣？爲什麼很漂亮？（色彩和圖案很美）

3、 師生共同小結：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉；用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得捨不得吃；把水果放進榨汁機裏，開動開關，就會榨出新鮮又好味的果汁。

四、 再次探索

幼兒再次操作，教師觀察並適當指導，主要關注水果拼盤。

五、 師生共享

1、 幼兒欣賞自己和夥伴的作品，並談談自己的操作過程。

2、 鼓勵並表揚有創意的水果拼盤。

3、 互相品嚐，體驗成功的快樂。

中班教案《水果》11

活動目標

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

2、透過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。

3、樂意用語言表達自己的感受。

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、並且能說出水果的特徵

活動準備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一隻。

活動過程

、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀察水果，說出它們的外部特徵。

3、遊戲：摸水果，增強孩子對各種水果的'外部特徵的感知。

4、觀察水果的內部特徵。

切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。

5、品嚐水果。

(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嚐，並說說其味道是什麼樣的?它們有什麼不同?

(2)教師將孩子眼睛矇住後, 讓他們來品嚐水果,然後請他們說一說吃的是什麼水果。

6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

教學反思

教學反思：對於孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，並運用了觀察、觸摸、品嚐、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂於表達自己的想法。並且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關係，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。

中班教案《水果》12

活動目標

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型，並選擇喜歡的顏色塗色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗想象畫創作帶來的樂趣。

活動過程

一、匯入活動

今天水果寶寶要和小朋友玩一個“水果變變變”的遊戲，我們來看看哪個水果寶寶先來了？

二、觀看不同的水果造型

PPT（1）：香蕉變變變

a出示香蕉畫面：這是什麼？香蕉長什麼樣子？

b教師邊說“香蕉香蕉變變變”邊開啟香蕉變化的三個造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。香蕉寶寶變成了什麼？是怎樣變成的？

PPT（2）：蘋果變的娃娃、芒果變的魚、梨變的葉子

1、看這些是什麼？它們是什麼水果變的嗎？是怎樣變的？（蘋果變成了娃娃；芒果變成了小魚；梨子變成了扇子）

2、：原來我們根據水果寶寶的不同形狀可以變出這麼多的造型，小朋友想不想把這些水果變出其他的造型呢？

三、選擇材料進行水果造型。

1、出示水果圖片，講解並示範操作要求。

2、幼兒作畫，教師指導。

四、向客人老師和同伴介紹作品，分享創作帶來的快樂。

中班教案《水果》13

【活動目標】

1.瞭解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特徵和營養價值。

2.學習用小勺攪拌水果，嘗試製作水果沙拉。

3.喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。

【活動準備】

1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8個。

4.小勺人手1把。

5、ppt課件。

【活動過程】

1.參觀“水果店”。

請幼兒在佈置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同 伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

2.引導幼兒討論：經常吃水果有什麼好處。

3.出示水果沙拉ppt，請幼兒觀察並說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說說自己想用什麼水果製作水果沙拉。

4.幼兒動手製作水果沙拉。

(1)、幼兒選擇香蕉一個，剝去皮，用小刀親手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果並用小勺舀到自己的小盆裏，將酸奶撒到水果上，用小勺進行攪拌。

5.展示、分享勞動成果。

(1)請幼兒介紹一下自己製作的水果沙拉，說說用了哪幾種水果。

(2)教師幼兒一起品嚐自制的水果沙拉，體驗自己動手、分享成果的快樂。

中班教案《水果》14

活動目標：

1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，製作各種水果。

2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特徵。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗製作水果的樂趣。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

活動準備：

實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。

活動過程：

一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特徵。

教師：這些水果是什麼形狀的？我們來比較它們的相同和不同之處。

二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。

幼兒討論後，教師總結：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長後彎曲做成；梨子可以團圓後再捏長一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。

三、交待作業要求。

請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什麼形狀？用什麼方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。

四、幼兒作業，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒大膽思考和創作，捏出自己喜愛的水果。

五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什麼水果，是用什麼方法做的，表揚大膽創作的幼兒。

中班教案《水果》15

活動名稱：

水果臉譜

活動目標：

1會根據五官的特徵，選擇大小、形狀、各異的水果進行臉譜製作；2能大膽的講述自己的想法和創作過程，對創作活動感興趣。

活動準備：

水果若干切好裝盆，蛋糕盆、麪包片、一次性手套人手一個，範例若干

活動過程：

一、 匯入活動，引起興趣

師：今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人，你們想知道他們是誰嗎？出示範例師：這些客人是誰呀？他們有趣嗎？你覺得他們什麼地方有趣？仔細看看，這些用來做臉譜的水果是什麼季節的水果？今天這些客人爲我們帶來了許多秋天的水果，我們來看看有些什麼？

二、 引導幼兒觀察材料

師：你看到了什麼？在製作臉譜中有什麼用？麪包片有什麼用？

三、講解制作重點與難點

師：如果讓你做臉譜，你想怎樣來做呢？作個什麼樣的臉譜？（眉毛用什麼做？眼睛用什麼做？鼻子用什麼做？嘴用什麼做？）你想到不一樣的做法了嗎？

四、 鼓勵幼兒大膽想象製作

師：你們也嘗試自己動手作做做好嗎？不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃，能行嗎？

幼兒操作

五、 互相欣賞作品

　六、師：小朋友真能幹，做的水果娃娃真的很可愛，爲了表揚你們，我們一起來品嚐你們的傑作吧。