幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）

身爲一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）1

目標：

1、使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

準備：

自編故事《髒孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

過程：

1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作)，組織幼兒討論，不講衛生有什麼不好？

2、講述故事《髒孩子》，並組織幼兒討論，爲什麼別人不喜歡“髒孩子”？使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了？改掉了什麼毛病？

5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，並配上簡單文字說明，供家長觀看。

建議：

1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其透過表演受到教育。

3、教師要隨時注意自己的儀表，爲幼兒樹立良好的榜樣。

教學反思：

幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反覆，教師要善於觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）2

活動目標

1、使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

2、培養良好的衛生習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

活動準備

自編故事《髒孩子》(內容自定);繪畫紙和筆若干。

活動過程

1、介紹詩歌《小弟和小貓》(柯巖作)，組織幼兒討論，不講衛生有什麼不好？

2、講述故事《髒孩子》，並組織幼兒討論，爲什麼別人不喜歡“髒孩子”？使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了？""改掉了什麼毛病？

5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，並配上簡單文字說明，供家長觀看。

活動建議

1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其透過表演受到教育。

3、教師要隨時注意自己的儀表，爲幼兒樹立良好的榜樣。

教學反思

幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反覆，教師要善於觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）3

課標理解：本目標選自《太原市幼兒園課程標準》小班健康領域九月份目標第5條：學習漱口的方法，會使用自己的毛巾、水杯。良好衛生習慣的養成需從小抓起，漱口這件看似簡單的事需要成人的提醒，幼兒才能掌握和堅持，透過健康教育活動，孩子們學會漱口，知道漱口可以讓口腔變乾淨，這可以完成此目標的第一點。

設計意圖：

幼兒一日三餐後，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的.清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。爲此，我設計這節活動，目的是教幼兒學會正確的漱口方法，養成良好的生活衛生習慣。

活動目標：學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

活動準備：大嘴巴東東頭像一個，小鏡子、杯子、水、接水盤、小毛巾每人一套，歌曲《漱口歌》。

活動過程：

一、出示大嘴巴東東頭像，引起幼兒的活動興趣。老師：今天我們班來了一位小客人，他的名字叫東東，東東是個不挑食的好孩子，他每天都吃各種有營養的食物，看看東東今天吃了哪些東西？幼兒：桃子、青菜、蘿蔔、魚、米飯。

老師：東東說“我吃飽了，我要睡覺了”，小朋友你們說東東現在能不能去睡覺呀？爲什麼呢？我們看看他的嘴巴里有什麼？這該怎麼辦呢？幼兒：要刷牙、漱口。

二、學習正確的漱口方法。

老師：漱口需要什麼東西？

幼兒：水、杯子（出示杯子和小水滴）

老師：好，現在我們一起來幫東東漱口。

（老師示範正確的漱口方法，把教具裏面的兩種食物拿掉）

老師：剛纔我們幫東東漱口，怎麼漱的？

幼兒：左邊、右邊、上面、下面……

老師：現在東東的嘴巴乾淨沒有？還有什麼東西呀？

（指出5種食物剩下3種了）

老師：那我們再來幫東東漱漱口。

（幼兒跟着老師學習正確的漱口方法，再取掉2種食物）

請一名幼兒上前操作，把最後一種食物拿掉。

老師：現在東東的嘴巴變乾淨了，他非常感謝小朋友們，他給我們帶來了禮物。

三、鞏固漱口的正確方法，知道漱口可以讓嘴巴變乾淨。

老師：東東給我們帶來了鏡子。我們來照照鏡子，看看嘴巴里面乾淨嗎？(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把它們從牙齒上趕走呢？

教師提供杯子、水、接水盤、小毛巾，幼兒用正確的方法漱口。

老師說兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，擡起頭、閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。操作3次後，互相看看誰的嘴巴最乾淨。

四、小結：教育幼兒要養成吃完東西漱口的良好習慣。

五、集體唱歌《漱口歌》

延伸活動：

1．利用生活環節，鞏固漱口的方法。

2．與家長聯繫，要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）4

目標：

使幼兒知道，不講個人衛生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛生。

教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

準備：自編故事《髒孩子》（內容自定）；繪畫紙和筆若干。

過程：

1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛生有什麼不好？

2、講述故事《髒孩子》，並組織幼兒討論，爲什麼別人不喜歡“髒孩子”？使幼兒知道，不講究衛生，別人會怎樣對待你。

3、把“髒孩子”的變化用繪畫表現出來，請幼兒幫助“髒孩子”改掉不講衛生的壞習慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“髒孩子”哪些地方進步了？改掉了什麼毛病？

5、自編班級講衛生手冊，內容由教師和幼兒一起商定，並配上簡單文字說明，供家長觀看。

建議：

1、在寢室內放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛生。

2、可挑選個人衛生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其透過表演受到教育。

3、教師要隨時注意自己的儀表，爲幼兒樹立良好的榜樣

教學反思：

幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反覆，教師要善於觀察發現，針對問題及時糾正，及時鞏固。

幼兒園中班健康優質課教案《小弟弟變乾淨了》及教學反思（共五則）5

活動目標：

1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。

2、運用形體動作表現不同的情緒。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。

2、掛圖：《千變人》

活動過程：

1、展示掛圖《千變人》。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？藉此玩配對遊戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

2、幼兒討論：

(1)、什麼時候會高興。

(2)、什麼時候會生氣。

(3)、什麼時候會哭。

(4)、什麼時候會害怕。幼兒回答後師小結。

3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。

4、播放音樂或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨着節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現出來。

活動延伸：讓幼兒分組交流活動中有趣的事。

教學反思：

情緒是人的心理活動的一部分，透過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。活動環節設計思路清晰、層次分明，活動中的遊戲能充分激發幼兒的興趣，最後的活動延伸我認爲不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。