大班下學期音樂教案《春天在哪裏》
作爲一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的大班下學期音樂教案《春天在哪裏》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學唱歌曲《春天在哪裏》。
3。體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。
活動準備
物質準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
經驗準備一一幼兒觀察過春天的景色,初步瞭解春天的特徵
活動過程
1、聽《春天在哪裏》音樂進場。
師:請小朋友仔細聽音樂,並配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
2、幼兒自主選擇學習方式,學習歌曲《春天在哪裏》。
師:這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的'心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪裏》,今天我們用種特別的方式來學習歌曲,不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢?
介紹:平時學習歌曲都是跟老師教,今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組,每組都是不一樣的,小朋友可以自由選擇學習順序,希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組,等會再來。
(1)幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪裏》。
第一小組:聽一一播放《春天在哪裏》歌曲,幼兒傾聽學習。
第二小組:聽一一播放《春天在哪裏》歌詞,幼兒傾聽學習。
第三小組:聽、看一一透過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪裏》。
第四小組:聽、看、唱一一透過看電腦動畫學習《春天在哪裏》。
第五小組:聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪裏》。
(2)請幼兒展示自主學習成果。
師:小朋友你學會了嗎?下面我們來挑戰二下自己。誰願意上來試一試?
(3)發現問題並提出,幼兒討論如何解決困難。
師:小朋友,在你們剛纔演唱中發現什麼問題?有什麼困難?可以怎麼解決?
(4)幼兒再次嘗試自主學習。
鼓勵幼兒五種方式都嘗試到,遇到困難找老師和同伴幫助。
(5)幼兒集體演唱歌曲,體驗自主學習的樂趣和成功感。
3、演唱給客人老師聽。
師:讓我們唱給客人老師聽,請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。
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