大班音樂《春天在哪裏》教學反思範文
情景描述:《春天在哪裏》是一首孩子們很熟悉的歌曲。在本次音樂活動中,第一環節我先讓幼兒透過欣賞歌曲來感知樂曲的歡快、抒情,從而熟悉歌曲的旋律。第二環節透過圖片欣賞幫助幼兒再次感受歌曲的內容,引起幼兒學習的興趣。在幼兒熟悉了歌曲內容後,我一反以往老師教動作,幼兒學做動作的方式,而是給了幼兒自由創編的空間,讓幼兒根據對歌詞的.理解自由地創編動作,並且,在引導幼兒創編動作時,不強調幼兒技能的表現,也不追求幼兒創編的數量多少,而是讓幼兒關注自己成功的同時關注同伴的成功,關注自己的創造所給同伴帶來的快樂。
我的反思:快樂是兒童學習、探究、嘗試的原動力,孩子因爲快樂所以學習,因爲學習所以快樂,讓幼兒充分展示自己的成功,也分享同伴的快樂。在活動中幼兒所做出的動作是老師平時看不到的,這說明每個孩子身上都有潛力可挖。音樂活動就是要發揮孩子的音樂潛能,讓孩子在活動中感受快樂。
本次活動讓我瞭解到教師重視孩子的情感體驗,重視活動過程的重要性。給幼兒留一點欣賞成功的空間,就會讓更多孩子一起分享的快樂。透過此次活動,讓我更加懂得了教師如何在活動中成爲孩子的支援者,引導幼兒喜愛音樂。多給幼兒自主的空間,讓幼兒尋找快樂;多給幼兒自由的空間,讓孩子發揮自己的潛能;多給幼兒留一點欣賞成功的空間,讓更多孩子一起分享成功的快樂。
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