小班教案 | 小班音樂《小雞小雞在哪裏》

作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的小班教案 | 小班音樂《小雞小雞在哪裏》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

1．學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。

2．嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並想象自己是不同動物形象時的動作，並模仿動物的叫聲。

3．能有表情地演唱歌曲。

【活動準備】

動物圖片若干。

【重點難點】

嘗試替換歌曲中的部分歌詞，並模仿小動物的叫聲。

【活動過程】

一、打招呼

1．用《小幼兒雞小雞在哪裏》的音樂和幼兒互相問好。

二、學唱歌曲

1．玩捉迷藏的遊戲。師出示母雞圖片：母雞可着急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什麼嗎？母雞編找邊喊“小雞小雞在哪裏”，我們幫母雞一起來找，好嗎？

2．幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這裏。小雞找到了。

3．幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。

4．交換角色。

5．在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。

6．老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。

7．嘗試用對唱的`形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。（注意前後銜接）

8．交換角色。

9．用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。

三、創編歌詞。

1．師出示各種小動物的圖片，啓發幼兒模仿小動物的叫聲，並填入歌曲中，唱出來。

2．創編各種小動物的動作，邊做邊唱。

3．請一幼兒看圖片來問，其餘幼兒回答。用對唱的方式演唱。

【活動應變與反思】

在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的瞭解。在熟悉音樂後，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因爲一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最後，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其餘幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。