小雞小雞在哪裏教案
小雞小雞在哪裏教案
小雞小雞在哪裏
活動背景
動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關,緊密相連,孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿。《小ji小ji在哪裏》是一首深受幼兒喜愛的`歌曲。歌詞中小ji和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji,請幼兒以小ji的身份做遊戲。幼兒在歡快而又輕鬆的氛圍中掌握了知識。
一:活動目標
1 透過對唱遊戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。
2 在遊戲中充分展開想象創編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
二:活動準備
1 各種小動物的胸飾與幼兒人數相等(小鴨、小狗、小青蛙、小貓等)
2 與幼兒一起創設遊戲情景“花園”
3 圖片一張
4 錄音機:磁帶《小ji小ji把門開》
三:活動過程
師:“今天天氣真好,ji媽媽帶ji寶寶到花園裏去玩,好嗎?”
幼:“好的”
教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,花園裏的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。
2、學唱新歌《小ji小ji在哪裏》
(1) 學對歌詞。
師:“小ji,我們來做個遊戲好嗎?”
幼:“好的”。
師:“小ji小ji在哪裏?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這裏。”
師:“小ji小ji在哪裏?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這裏。”
(2) 學唱新歌。
師:“ji媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”彈琴。
師:“小ji小ji在哪裏?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這裏。”
師:“小ji小ji在哪裏?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這裏。”
3 在遊戲中擴展思路創編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
(1)師:“我們生活中,除了剛纔唱的小動物以外,還有什麼小動物會叫呢?它是怎麼叫的/”幼兒討論後回答。
幼1:小狗會叫的。汪汪汪
幼2;小貓會喵喵喵叫
幼3:青蛙會呱呱呱叫
幼4:鴨子會嘎嘎嘎叫
幼兒回答後,個別唱,集體答。
(2)“請小朋友到桌子上找一下自己喜歡的小動物,然後把它戴在胸前表演。媽媽唱到誰,就請誰邊唱邊出來,好嗎?”
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