小班美術小雞教案
篇1:小班美術小雞教案
活動目標:
1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態。
2、激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動準備:
顏料(黃色加點橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、範畫(小雞的各種動態)、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪裏”音樂磁帶
操作紙每人兩張(供前後兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動過程:
1、引入主題,激發探索慾望。
*師:“我們上次用積木在顏料盤裏親了親,在紙上變出了什麼來了呀?”引導回憶出以前印過的如:泡泡、皮球等。
*師:“今天,我們要來學一個新本領,用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長着什麼樣子啊?”啓發幼兒說說。
*師小結:小雞長着圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上長着黃黃的毛,身體下面還有兩隻小腳。
*師:“你們來看,今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料:顏料、積木、勾線筆,一塊小抹布,請幼兒分別說出它們的名稱。
2、交代要求,明確操作規範。
提出要求:下面我們來試一試,變出小雞來,手髒了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。
3、幼兒第一次嘗試操作。
教師全面觀察,選取成功作品,展示出來。
4、幼兒示範,教師講解。
師:“這個寶寶真能幹,你的小雞是怎麼變出來的?請你上來變一變。”*引導幼兒觀察,鼓勵個別幼兒用自己探索的方法,示範小雞的作畫過程,教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。
*師小結:“噢!原來小雞是這麼變出來的!用小圓印小雞的頭,用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”
*師:這隻小雞在幹什麼呢?
*師:小雞還會幹什麼呢?
5、出示範例,引導欣賞。
師:“嘰嘰嘰,這裏又來了一羣小雞,看!它們在幹什麼?”請幼兒回答他看到的'小雞在幹什麼,根據幼兒的回答,老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什麼樣子的。說完後,帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。
6、幼兒第二次探索操作。
*師:“寶寶也來變許多小雞,變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎?” *師巡迴指導、觀察。
7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。
*師:“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一隻小雞?哪裏可愛?”鼓勵幼兒說說自己的方法,並引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴…… *師:“我們一起來和小雞做個遊戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪裏”音樂下,邊唱邊做各種動作。
篇2:小班美術小雞教案
【活動目標】
1、初步掌握毛筆的基本握法,練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。
2、培養幼兒對水墨畫的興趣。
重點:毛筆的基本握法。
難點:筆尖輕輕畫點的方法。
【活動準備】小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。
【活動過程】
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
師:今天老師請來一個朋友,它呀頭圓圓,身體圓圓,嘴巴尖尖,唱起歌來嘰嘰嘰,是誰呀?(出示小雞課件)
師:有一天,小雞和它的好朋友們在草地上做遊戲,玩着玩着,突然,它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音,這是什麼聲音?小雞怎麼了?
師:小雞肚子餓了,要去找點東西吃,那小雞喜歡吃什麼東西呢?(引導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等,同時出示不同的課件)
二、小雞啄米
1、出示水墨畫小雞:那我們一起喂小雞吃小米吧,請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)
2、提示握筆姿勢姿勢,示範毛筆畫點
握筆姿勢:三指捏,一指頂,毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了,只要你們把它拿對了,它就能變出一粒粒的小米。
蘸墨姿勢:握好毛筆,親親墨汁,盤邊刮刮。把毛筆裏多餘的墨汁刮掉,然後豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的,所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒,太大了吃不了,(教師強調筆尖輕輕地點)
三、幼兒繪畫
T:小雞吃的飽飽的,高高興興地找好朋友做遊戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了,請小朋友來餵它們吃米飯吧!
幼兒添畫米粒,教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。
四、欣賞
1、師:小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)
2、教師予以表揚。
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