小班科學優秀教案及教學反思《漂亮的糖果屋》
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的小班科學優秀教案及教學反思《漂亮的糖果屋》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、能觀察、瞭解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、願意用語言表達自己的'發現和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
活動準備
1、幼兒選擇2―3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。
2、每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。
3、牆面上佈置大糖果的輪廓作爲超級糖果屋(用縐紙圍成,簡單且效果好)。
4、雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內,以便幼兒粘貼糖紙。
活動過程
1、認識各種各樣的糖果。
――糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,爲糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。
――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
――引導幼兒說說自己的發現與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。
2、嚐嚐甜甜的糖果。
――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
――嘴巴里的糖果有什麼變化嗎?(變小了)
――教師和幼兒一起念兒歌:花紙包裏,有個寶寶,剝開嚐嚐,寶寶變小。
3、給糖果穿花衣裳。
――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。
――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進牆上大屋。
活動建議
1、兒歌並不是學習的重點,可以把它作爲幼兒發現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化,發現其中的聯繫:糖果放在嘴裏會溶化變小。
2、超級糖果屋的製作可儘量誇張些,貼的位置要稍低,以利於幼兒觀察。
3、可將活動延伸到日常生活,引導幼兒利用牆面超級糖果屋互相交流,獲得有關糖果的經驗。
活動反思
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的,活動中,幼兒在認識各種各樣的糖果,品嚐糖果,製作糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展,也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。
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