託班教案神祕的禮盒
作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家收集的託班教案神祕的禮盒,僅供參考,大家一起來看看吧。
託班教案神祕的禮盒1
活動目標
1、知道圓形和方形的基本特徵,並能區分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準備
1、趣味練習找相同形狀[1-17][1-18]
2、活動室的擺放各種圓形和方形的物品。
活動過程
1、出示玩具汽車,引導幼兒觀察。
教師:小朋友看這是什麼?你喜歡汽車嗎?
那你來告訴老師汽車上哪兒是圓的,哪兒是方的?
討論:汽車的車輪爲什麼是圓的?
2、趣味練習找相同的形狀
引導幼兒觀察圖片
(1)你認識圖片上這些東西嗎?
缸子,餅乾,西瓜,漢堡,表,三角鐵。
(2)你們知道這都是什麼形狀的嗎?
餅乾是什麼形狀的?
漢堡市什麼形狀的?
它們有什麼不同?
3、趣味練習找相同的形狀
引導幼兒觀察圖片
(1)請你找一找,圖片上有什麼是圓形的?
(球,西瓜,橘子,車輪。)
(2)找一找圖片上有方形的東西嗎?
(本子)
4、請幼兒尋找活動室,什麼東西是圓形的?什麼東西是方形的?
(幼兒自由尋找)
5、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的,哪些東西是方的。
託班教案神祕的禮盒2
活動目標:
1、練習擰、拔、摳、蓋等動作,發展寶寶手指的靈活性和雙手協調配合的能力。
2、說出常見玩具的名稱,以豐富名詞。
活動準備:
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠捲盒、大的食品包裝盒(如:餅乾盒、月餅盒等)。
2、常見玩具(如:小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等)。
活動過程:
一、出示已準備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發出聲音,“小朋友,聽一聽,什麼聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師:“這個寶盒搖起來怎麼會發出聲音呢?你們想知道這個寶褐裏是什麼東西在響嗎?”
二、看一看,想一想。
1、教師:“那我們怎麼才能知道這個寶盒裏究竟是什麼東西在響呢?”(幼兒思考,回答)
2、教師:“怎麼才能開啟呢?”教師示範開啟大的寶盒,先取出裏面的小鈴鐺,“哦,原來有一隻小鈴鐺在裏面響。”小鈴鐺可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。
3、教師出示大盒內的小盒,“這裏還有一個小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們再想辦法開啟這個小寶盒,看看這裏面又有什麼東西呢?”教師開啟小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什麼?”(小狗)“小狗是怎麼叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什麼?”(幼兒自由回答)
三、做一做,說一說。
1、教師:“小朋友,你們想不想自己動手開啟這些神祕的寶盒呢?”
2、教師:“現在你們來動動手、動動腦把這些寶盒裏的東西拿出來。”鼓勵幼兒自己動手開啟寶盒。
3、教師:“從寶盒裏取出東西后,請你說一說,你取出的是什麼,可以用來幹什麼。”引導幼兒說一說:“我拿的是XX,可以用來XX。”
活動延伸
幼兒玩一玩自己從寶盒裏找到的`玩具。
託班教案神祕的禮盒3
活動目標
1、透過拆紙盒遊戲,發展托兒的撕、剝技能,激發探索興趣。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備
各種盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生)毛巾。
活動過程
一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒,引導孩子按顏色擺放。
2、教師小結:小朋友真能幹,把地上的禮物盒都撿起來了,老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的祕密
1、教師:你喜歡什麼顏色呀?
(針對孩子的回答,一一送禮物)
2、請幼兒搖一搖!聽聽誰在禮物盒裏呀?
指導幼兒拆開來看看。(托兒拆紙盒)
三、發現祕密
1、教師:盒子裏是誰呀?(學說:桔子、花生)
2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?
(請能力強的孩子演示)
3、教師小結並簡單演示:
先用食指在桔子的小肚肚上鑽一個小洞,然後,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子,教師觀察指導。
(引導托兒用毛巾擦手)
5、幼兒品嚐桔子。
(鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果)
教師:我們小朋友自己剝桔子,老師真高興,自己的事情自己做啦!
6、剝花生
教師:看!這是什麼?(花生)花生怎麼剝呢?
教師示範講解剝花生,幼兒嘗試剝花生並品嚐花生。
延伸活動
將活動後的鞋盒進行自由操作,如:築高樓、排長隊等等。
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