關於學前班破譯密嗎活動設計教案

一、活動目標：

1． 透過遊戲活動，感知8以內物體的數量與數字的對應關係。

2． 能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。

二、活動準備：

1．密碼箱若干 2．紙製鑰匙若干 3．糖果人手一份

三、活動過程：

（一）破密碼

出示海寶：打招呼“嗨，小朋友你們好！”

師：海寶來我們班做客，給我們帶來了一個神奇的箱子。

1．出示一個“密碼箱”，觀察點數上面的'實物數量。

師：看看，箱子上有什麼？我們一起數一數。

3．箱子上的這些實物可以用數字密碼幾來表示？

總結：我們只要數清箱子上的實物的數量按順序找到數字密碼，就能開啟這箱子。

（二）尋鑰匙

1．感受數量與數字對應的關係。

2．嘗試尋找開啟密碼箱的鑰匙，說說爲什麼。

總結：先要點數清楚密碼箱上的實物數量，按順序找到對應的數字

（三）破密碼得禮物

師：這裏有些密碼箱，箱子裏有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰最幸運，用你的鑰匙開啟這密碼箱，得到禮物。

1、請幼兒用自己手中的鑰匙去解開相應的密碼箱。

出示一個箱子，誰的鑰匙能開啟，請到前面來

再出示一個，看清楚了，這次誰的鑰匙能開啟這箱子，趕快上來。

2．集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能夠開啟。

3．鼓勵幼兒自己手中的鑰匙去開啟客人老師準備的密碼箱，獲得禮物。

4．結束本次活動：

共同分享：品嚐自己獲得的禮物，體驗成功的快樂。