學前班數學活動教案

作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的學前班數學活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前班數學活動教案1

教學目標：

1、使學生認識1—2；

2、理解它們表示的數量；

3、會用手指頭表示1—2；

4、會寫1和2；

教學重、難點：寫1和2。

教學準備：課件、貼紙、數字卡片1—2、可數的物件。

教學時間：學習1—220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動。

教學過程：

一、談話引入

1、師：小朋友們會數數嗎？那你們知道數字還有一個特別的名稱嗎？（阿拉伯數字）那你在哪見到過數字？（出示課件）

2、師：從今天起咱們就要來學習這些數字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一比看一看，看誰的數字學得好！

二、新授

1、師：請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）

2、齊讀，指名讀。

3、師：1像什麼？（1像鉛筆來寫字）（出示課件）

4、（出示課件）咱們來數一數

5、師：這有幾隻小鴨？（出示課件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）

6、師：2像什麼？（2像小鴨水中游）用手指怎麼表示呢？

三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。

2、請生用點點表示數字。

3、請生來帶讀數字。

4、請生寫1和2。

四、作業寫1和2各20個。

教學反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規矩了，基本消滅亂走動現象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養好了，再開始慢慢教學。

學前班數學活動教案2

【活動目標】

1、透過釣魚、分魚的活動，練習將三個數按組成關係排四道題，發展心算能力。

2、培養積極思維及創造能力。

【活動準備】

教具：魚若干（魚上面數字1～8）、貓頭飾若干。

學具：每組若干只盆子及魚（也有數字）。

【活動過程】

一、釣魚出示池塘，你們看有什麼？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩遊戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數能排出四個算式。

1、老師先釣數字爲1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數字爲7），可排出四個算式。

引導幼兒說出四道算式：1+7=8，7+1=8，8—1=7，8—7=1。

2、剛纔那麼多小貓只吃這麼點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

老師再釣數字爲6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚（數字爲8），三個數也能排四個算式。

引導幼兒說出四道算式：2+6=8，6+2=8，8—2=6，8—6=2。

3、請幼兒獨自釣三條魚（魚的數字分別爲3、5、8或4、4、8），分別請幼兒進行三個數排四個算式的口算練習。

二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。

1、要求各組的幼兒協作分魚，每隻盆裏放三條魚，這三條魚上的數能排四個算式。

2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務，如在分魚過程中，有一隻盆裏的魚不成功，就應想辦法將不同盆裏的魚進行調換，使五隻盆裏的三個數都能排四道題。

三、獎魚（活動延伸）

今天小貓真能幹，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚後面的題目做對，才獎給你。（到區域角去練習）

學前班數學活動教案3

【活動目標】

1、透過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。

2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，並列出8的第一、二組加減算試。

3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。

【教學準備】

教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

學具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。）

【活動過程】

一、集體活動。

1、複習8的組成--玩碰球遊戲。

2、學習8的第一組加減。

（1）學習8的第一組加法。

出示3張實物圖，引導幼兒說說圖上說了些什麼？並看圖列算式記錄它的意思（7+1=？）說說7加1等於幾？（7+1=8）這道算式的意思是什麼？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啓發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

（2）學習8的第一組減法。

出示3張實物圖，引導幼兒看圖說說圖意再記錄（8-1=？），然後啓發幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。

3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。

二、操作活動。

1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。

2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。

3、仔細看圖，講述圖片的內容，選擇正確的答案圖，並打√，然後列出8的第二組加減算式。

4、直接寫出答案。

5、開火車遊戲：操作8以內的加減算式卡片。

三、活動評價。

1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。

2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看着自己的驗證。

學前班數學活動教案4

活動目標：

1、能主動地參與活動，體驗動手動腦的樂趣。

2、能有目的的將卡片上的物品按照其包含的不同形狀進行多次分類。

3、能仔細地觀察卡片上的物品，並大膽表述分類的理由。

活動準備：

預知內容：知道三角形、正方形、圓形的特徵，認識小白熊、小棕熊、小黑熊。

教師教具：磁性黑板一塊，三角形、正方形、圓形的房子大卡片各一張，小白熊、小棕熊、小黑熊大卡片各一張，三種典型禮物的大卡片各一張〔樹、鏡子（只有兩種圖形）、積木〕，籃子2個，磁鐵若干。

幼兒教具：桌子6張，小籃子24個，小椅子24張；小熊新家的小操作卡片每個幼兒3張，送給小熊的禮物卡片每個幼兒14張。

活動過程：

一、 直接出示三隻小熊和三座小房子大卡片，引發幼兒參與活動的興趣。

師：寶寶們，今天老師給你們請來了三位小客人，它們是誰呢？

幼：小黑熊、小棕熊、小白熊

師：三隻小熊搬了新家，看它們像什麼圖形？

幼：正方形、圓形、三角形

師：看來小黑熊最喜歡的圖形是正方形，小棕熊最喜歡的圖形是圓形，小白熊最喜歡的圖形是三角形。（說一隻熊反扣其房子）

二、 遊戲“猜一猜”：幼兒能說出生活中像圓形、三角形、方形的事物。

1、問：想一想，猜一猜，小黑熊的新家裏有哪些東西是正方形的？再猜猜，小棕熊的新家裏有哪些東西是圓形的？想想，你們家裏有哪些東西是圓形的呢？最後再猜猜，小白熊的新家裏有哪些東西是三角形的？

2、小結：看見正方形、圓形、三角形讓我們想起了生活中的許多東西。

三、 遊戲“神奇的禮物”：教師引導幼兒仔細地觀察卡片上的禮物，嘗試根

據物品的基本形狀進行分類。

1、指示語：小熊們有了新家，邀請我們去做客。老師到超市買了許多的禮物，請你們將籃子裏的禮物拿在手上，一張一張仔細地看，邊看邊說，它們是什麼禮物？

這些禮物裏有沒有小熊喜歡的圖形，在哪裏？

（１）問：誰來告訴我們，這些禮物裏有沒有三隻小熊喜歡的圖形，是什麼圖形？［也可以問：這些禮物裏有沒有小黑熊喜歡的圖形，是什麼圖形？完整的說一次。還有沒有其它小熊喜歡的圖形，在哪裏？］

小結：原來這些禮物裏都有小熊喜歡的圖形，有小黑熊喜歡的正方形，有小棕熊喜歡的圓形，還有小白熊喜歡的三角形。

四、遊戲“分禮物”：教師引導幼兒有目的地找出卡片上物品所包含的基本圖形，嘗試按圖形多次分類。

（一）幼兒嘗試分禮物。

１、在教師引導下，幼兒將小熊和新房放在桌上合適的地方。

指示語：我們要把這些禮物送給三隻小熊，它們高興極了。哎呀，三隻小熊着急了，快把它們請出來像老師一樣放好。

2、幼兒嘗試給三隻小熊分禮物。

問：哎呀，這麼多禮物，怎麼分呢？

師：這樣吧，我們按照三隻小熊分別喜歡的圖形把籃子裏的禮物先給它們分一分。分的時候請注意，把它們喜歡的禮物分別放在房子的`下方。

3、幼兒嘗試分禮物，教師觀察幼兒分禮物情況。然後請一幼兒到黑板上將自己的分類結果展示出來。（用教師手裏的14張大禮物卡片）

1）先分好的寶寶仔細地看一看，你分給小熊的禮物裏有沒有它喜歡的圖形，也可以給身邊的小朋友說一說。

2）請寶寶們放下手裏的東西，眼睛看到老師這裏。我們來看ＸＸＸ是怎麼分的。

ＸＸＸ給我們說說，你爲什麼要把這些禮物送給小黑熊，它喜歡的圖形在哪裏。

小結：對了，這些禮物裏都有小黑熊喜歡的正方形。

（其它的方法同上）

4）問：剛纔ＸＸＸ把小丑禮物分給了小白熊，還有與他分得不一樣的嗎？

小結：原來這些禮物裏還有這麼多祕密，有的禮物裏三隻小熊喜歡的圖形都有。

（二）教師引導幼兒觀察三種典型的禮物，知道這些禮物裏有幾隻小熊喜歡的幾種圖形。

1、指示語：老師這裏還有幾個超大型的禮物，你們看，這是什麼禮物？是哪隻小熊喜歡的，爲什麼？（出示第一張大圖樹）

小結：原來這禮物裏只有一隻小熊喜歡的一種圖形，是什麼圖形。

2、出示第二張大圖鏡子，方法同上。

3、出示第三張大圖積木：這裏還有最後一個超大型的禮物，你們看，是什麼？這個禮物裏有幾隻小熊喜歡的幾種圖形？

小結：原來這個禮物裏有三隻小熊喜歡的三種圖形，是哪三種圖形？

四、遊戲“比一比，看誰分得又快又好”。教師引導幼兒有目的的分禮物，並檢測幼兒的分類情況。

指示語：寶寶們，現在我們要玩遊戲了，比一比，看誰把送給小熊們的禮物分得又快又好。怎麼玩呢？先請你們把禮物全部放入籃子裏，然後把三隻小熊輕輕地放在自己的椅子下，看誰動作最快。

遊戲馬上就要開始了，請寶寶們仔細地聽、認真地看、大膽地說。好了，請把禮物拿在手中，準備好！

1、教師引導幼兒在卡片中找出只有一隻小熊喜歡的禮物，並放在指定的地方。

看誰先把只有一隻小熊喜歡的一種圖形的禮物找出來，並擺成一排，開始！

問：你們看只有一隻小熊喜歡的一種圖形的禮物有哪些？

2、教師引導幼兒在剩下的卡片中找出只有2只小熊喜歡的和三隻小熊都喜歡的禮物。

看誰先把兩隻小熊喜歡的有兩種圖形的禮物找出來並擺成一排。

找到的寶寶，請相互看一看，兩隻小熊喜歡的有2種圖形的禮物有哪些？

3、你們看，手上還剩幾樣禮物。看看有沒有三隻小熊喜歡的三種圖形都有的禮物，把它們擺成一排。

寶寶們，三隻小熊喜歡的三種圖形都有的禮物是哪些？

小結：好了，聰明的寶寶們，今天我們一起商量，按三隻小熊分別喜歡的圖形給它們分了禮物。現在請寶寶們收拾整理好禮物，拿好藏在椅子下的小熊，到老師身邊來，我們一起去給三隻小熊送禮物了。（活動自然結束）

延伸活動：

1） 表演遊戲：給三隻小熊送禮物；

2） 在活動區內玩遊戲“小熊的新家”，引導幼兒從相反角度去分或按自己意願去分；

3） 給三隻小熊畫圖形禮物；

4） 與家長一起玩智力遊戲“看誰分得對”。

學前班數學活動教案5

活動目標：

1、學習10以內的連加，感知減法算式表達的數量守恆關係。

2、嘗試運用正確的詞彙表達圖意並進一步理解減法的實際意義。

3、體驗成功的樂趣，增強自信心。

活動準備：

知識經驗：幼兒已掌握10的組成。

物質材料：PPT，鑰匙題卡，門

活動過程：

一、玩一玩遊戲，複習10的組成。

二、看一看PPT，學習10的加法。

師：經過大家的努力，小白兔家的門終於開了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發吧！

（1）師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思？（圖，先2有隻蝴蝶在草地上，在來了3只、後面有來了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）

（2）師：誰能列一道連加算式題？（2+3+5=10）

（3）師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思？（有2只藍色的鴨子河裏，有6只__的鴨子草地，後面有來了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）

（4）師：誰能列出一道加法算式？（2+6+2=10）

（5）師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。

（6）師：誰能列一道算式來表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）

（7）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？

（沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、後面有來了一隻烏龜）8+1+1=10

三、遊戲活動：送數字寶寶回家

（1）師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什麼呢？想要進去，先回答我的問題！我這兒有些數字寶寶找不到家了，請你們送他們回家！

（2）師：你們願意接受灰太狼的挑戰嗎？

四、玩一玩遊戲，複習10連加。