學前班科學活動《跳跳糖》教案設計

活動內容：科學活動——跳跳糖

活動目的：

1、感知跳跳糖的特點，學習用身體動作表現跳跳糖。

2、能根據顏色信號遊戲，體驗集體遊戲的樂趣。

活動準備：

1、跳跳糖、勺子及音樂。

2、紅、黃、跳跳糖胸飾及地面大嘴巴（二張用紅、黃及時貼貼成的大嘴巴）

活動過程：

一、觀察品嚐並交流感受

1、 觀察跳跳糖，瞭解跳跳糖的樣子。

師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西，（出示跳跳糖），哈哈，是跳跳糖，小朋友們吃過了嗎？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，請寶寶們輕輕地走去看一看跳跳糖是什麼樣子的。

2、品嚐跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴裏跳動的感覺

師：請寶寶們嘗一嘗跳是什麼味道的，在嘴巴里會怎樣？

3、交流對跳跳糖特點的感知經驗。

師：剛纔大家品嚐了跳跳糖誰來說一說：

①跳跳糖看上去是什麼樣子的？（細細的、小小的、一粒一粒的）

②跳跳糖吃起來是什麼味道的？（甜甜的）

③跳跳糖在嘴裏會怎樣？（會跳、會動）

④跳跳糖除了會跳會動，還會怎樣？有沒有聽到什麼聲音？

二、用身體動作表現跳跳糖

1、個別幼兒在集體面前用身體動作表現跳動的跳跳糖。

師：跳跳糖真是太神奇了，它不但會在嘴巴里唱歌而且還會跳動呢？誰來學一學跳跳糖在嘴巴里是怎麼跳的。（請三個幼兒示範不同的動作，老師一一予以說明。）這三個小朋友跳的真好，老師也想來學一學，小朋友你們想嗎？那我們一起來學一學吧？（提醒幼兒不要聚集在一起，找小朋友人少的地方學。）

2、聽音樂用身體動作表現跳動的跳跳糖。

師：小朋友們張開嘴巴，跳跳糖跳進來了，讓我們的身體也跟着跳起來，把我們的頭、手、腳動起來，還有小屁股也扭起來。（教師隨機指導幼兒相互模仿不同的動作，肯定兩個幼兒合作跳動以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創造表現。）

3、 用身體動作表現變小、融化了的跳跳糖。

師：小朋友們，跳跳糖吃到後來怎麼樣了？（沒有了）到哪裏去了？（跳到肚子裏去了）我們一起來學學跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子裏的樣子，好嗎？

三、遊戲：大嘴巴

1、認識紅、黃二種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固二種顏色的認識。

師：老師發現小朋友都有非常喜歡跳跳糖是嗎，想不想和跳跳糖玩遊戲呢，老師爲你們準備了許多跳跳糖胸飾，看這是什麼顏色的跳跳糖，（紅色）只要帶上紅色的跳跳糖胸飾的就變成紅色跳跳糖寶寶了……。

2、幼兒自主選擇胸飾，並按顏色信號做遊戲。

師：請寶寶們輕輕地上來去選一個自己喜歡的跳跳糖胸飾掛在脖子上，讓自己變成那種顏色的跳跳糖吧。

師：紅色跳跳糖在哪裏？請紅色跳跳糖寶寶把手舉起來。（教師用大的紅色跳跳糖胸飾去拍幼兒小的紅色跳跳糖胸飾。）

師：黃色跳跳糖在哪裏？請黃色跳跳糖寶寶來親親我。（幼兒用小的黃色跳跳糖胸飾去親教師的大的黃色跳跳糖胸飾。）

3、按顏色分別遊戲，控制活動量。

師：今天我們班不但有許多跳跳糖，而且還來了幾張大嘴巴呢？它們要找和自己顏色相同的跳跳糖做遊戲呢，我們一起喊：“大嘴巴大嘴巴快出來”。

師：這是什麼顏色的.大嘴巴呀？（配班教師出示紅色大嘴巴）

幼：紅顏色。

師：什麼顏色的跳跳糖可以進去？

幼：紅色跳跳糖。（擺在地上的紅色大嘴巴）

（用同樣方法依次請出黃顏色大嘴巴）

師：請寶寶們看清楚自己是什麼顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴游戲吧。

（幼兒聽音樂找相同顏色的大嘴巴，用身體動作表現跳跳糖的狀態。）

4、幼兒交換不同顏色的胸飾繼續遊戲，教師鼓勵幼兒做出更多不同的動作。

活動結束

1、師：小朋友玩的開不開心？我們可以把開心帶給我們的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶回家和他們一起玩好不好？

2、教育幼兒少吃糖 師：“今天，我們認識了跳跳糖，還學習了跳跳糖跳的樣子，可跳跳糖不能多吃。糖吃多了會使腹部不適,牙齒也會受害)吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衛生,只有這樣我們才能保持一口白白的牙齒。