大班閱讀活動:皮皮鼠吃跳跳糖
活動目標:
2、關注畫面上皮皮鼠的行爲與數量,能與同伴合作完成故事情節路線圖。
3、體驗多種感官參與閱讀的樂趣。
活動準備:
1、故事ppt。
2、四隻皮皮鼠吃跳跳糖的情節大圖,乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。
3、根據故事情節發展分離出來的四部分圖譜,供幼兒操作。
活動過程:
一、出示皮皮鼠一家的全家福,匯入故事。
1、認識皮皮鼠一家人。
這是一張全家福,有些誰?
(鼠爸爸、鼠媽媽、四隻皮皮鼠)
2、看圖說話。
“天黑了,四隻皮皮鼠打起了哈欠,爸爸媽媽說,你們該睡覺了。”
睡覺前他們在幹什麼?
(四隻——,四隻——,四隻——,四隻——)
3、表演故事。
我們一起來做皮皮鼠,邊說邊表演。
二、提問設定懸念,重點引導幼兒觀察一組情節,嘗試用故事中的語言講述畫面。
1、四隻皮皮鼠有沒有乖乖睡覺?
(也許,你是這麼覺得的)
2、(出示情節圖)發生了什麼事?
把你看到的和你旁邊的小朋友說一說。
快!把你們的發現舉手告訴我。
3、爲什麼會一直在牀上跳?
在牀上跳會發出什麼聲音?(哐當、咚咚、吱嘎)故事裏是怎麼說的?(出示字卡)我們一起用好聽的話說說這幅圖。——完整講述第一幅圖。
4、四隻皮皮鼠跳呀跳呀,突然——滾下來會發出什麼聲音?
怎樣咕嚕咕嚕滾下來?
哪裏會受傷?把你們說的`話連起來說一說。
5、發生了這麼可怕的事,怎麼辦呢?
爸爸——着急媽媽——對誰說?
三、對照故事圖片,與同伴合作完成故事情節圖譜。
1、介紹路線圖譜。
既然這個祕密已經被你們發現了,現在就考考你們。
這是一張路線圖,你看到了什麼?(誰吃跳跳糖,跳到了哪裏,跌到了哪裏,剩下幾隻皮皮鼠。)現在我把故事圖片打亂,你會幫我擺一擺嗎?
完整講述這一情節。
2、剩下的三隻皮皮鼠聽媽媽的話了嗎?
五個小朋友一組,到你們身後的小黑板旁,先看一看,再講一講,最後擺好路線圖,完成後拿過來。
3、一起講述來檢驗,並給故事起個名字。
四、播放故事多媒體來完整講述。
1、完整講述。
2、皮皮鼠這樣做好嗎?
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