幼兒園大班數學教案《生活中有趣的數字》含反思

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學教案《生活中有趣的數字》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計意圖：

數字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。爲了使幼兒體會數字與人類社會的密切聯繫。本次活動以幼兒的生活經驗爲基礎，將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯繫在一起，進一步激發幼兒探索數學王國的興趣，感受數字與生活的奇妙聯繫，引導他們去尋找數字、發現數字、感受數字、運用數字。在實踐活動中體會數字的無窮魅力，從而去學習數學，理解數學，發展數學。

活動目標：

1、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

2、培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、教師事先引導幼兒觀察、尋找生活中的'數字。

2、與數字相關的生活場景和物品的照片存放於數碼相機中。

活動過程：

一、觀察生活中運用數字的實物照片，初步感知數字的用途。

1、教師出示照片，引導幼兒觀察照片中的數字。找一找：發現物品上的數字。

師：今天老師帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什麼？（如：電話機，汽車牌照，電視遙控器，鍾等）

2、重新出示照片，猜一猜：瞭解數字的用途。

師：這些數字有什麼用呢？如：電話機上的數字是撥電話號碼用的；電視遙控器上的數字是按頻道用的；鐘上的數字是用來表示時間的。

二、幼兒回憶生活中的數字，並講述生活中見過的數字及用途。

鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的圖片。

三、尋找自己身邊的數字，切身感受數字與自己生活的關係

1、尋找自己身邊的數字。

師：我們的生活中還有什麼地方也有數字？它們都有什麼用？（如：衣服，鞋子，風扇，空調，溫度計等）

2、發現不同物體上的數字有不同作用。

師：我們身上有數字嗎？（數字和大小有關；如鞋子上的數字，衣服上的數字，風扇上的數字，溫度計上的數字等）

活動延伸：

體驗數字與自身的關係。

1、請幼兒在白紙上畫一樣物品，然後在物品旁邊用數字表示用法、數量等。

2、引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說明書”數字所表示的含義。

活動反思：

幼兒對數己經有了一定的認識，學會比較數的大小，提高了對數字的敏感性。在此基礎上要進一步激發幼兒對數學王國的探究興趣，引導幼兒將數學與生活聯繫起來，在生活中認識數學，將數學知識運用於生活中。