幼兒園大班語言優秀教案《樹真好》含反思

作爲一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《樹真好》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.感受生活中有樹的美好，培養幼兒保護樹木、愛護環境的環保意識。

2.嘗試朗誦散文詩，感受散文詩的優美意境。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

有關樹的圖片PPT、詩朗誦背景音樂、有關散文詩的圖片、課件。

活動過程：

1.結合春天植樹活動與幼兒談話匯入，感知我們生活周圍到處都有樹。

2.播放PPT,欣賞有關樹的圖片，感受生活中樹的美好。

啓發幼兒說出自己看到這些樹時的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)並引導幼兒說說生活中有樹的好處。

3.教師隨背景音樂朗誦散文詩，請幼兒欣賞並感受散文詩的優美語境。

(1)請幼兒說出散文詩中重複最多的`一句，知道散文詩的名字《樹真好》。

(2)請幼兒說說散文詩中說到了樹有哪些好處，引導幼兒瞭解詩中內容。

(3)隨背景音樂引導幼兒朗誦散文詩。

4.播放課件，啓發幼兒思考並討論：如果我們周圍沒有樹會怎樣?引導幼兒瞭解愛護樹木的重要，培養幼兒保護大自然，保護環境的意識。

5.引導幼兒發出我們的倡議——保護環境，從我做起。讓幼兒拿起手中的畫筆行動起來，一起構建我們的綠色家園。

活動反思：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：要"引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"幼兒園語言教育的目標之一是"喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。"具體地說，就是要培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解並複述簡短的兒童文學作品。

兒童散文詩是幼兒園開展文學欣賞教學的重要內容，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。在散文詩教學的組織與指導中，教師能否採用適宜的教學方法和策略，高效優質地將散文詩所蘊涵的內在資訊傳遞給幼兒，將直接影響着幼兒對散文詩的理解、體驗和感受，以及散文詩教學的教育價值的充分發揮。因此，如何組織和指導好散文詩的教學，是幼兒園老師一直探討的問題。

大班的孩子語言表達、創造能力都有了很大的發展，因此學習的過程我們一改完整欣賞，而是創設情景，用"誰會喜歡樹，爲什麼?"這個問題，讓孩子們根據畫面內容大膽地用自己的語言動作創編詩句，且不要求與原文同。活動中先用詩歌中第一句"樹真好，小鳥可以在樹上築巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。"的圖片讓他們說說小鳥爲什麼喜歡樹，它在樹上幹什麼，然後有老師扮演樹媽媽，小朋友扮演小鳥充分用動作表現對散文的理解，接着把孩子引入觀察各幅小圖，用"樹真好，……"的句式表達自己對畫面的理解，老師在孩子創編的基礎上加以歸納整理。最後把所有的圖畫裝訂起來編成一本大書，請孩子們爲大書取名，對孩子們進行相宜的環保教育。