幼兒園小班碰一碰教案
教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。有關幼兒園教案,歡迎大家一起來借鑑一下!
活動目標:
1、 理解“碰”的動作,初步學唱歌曲《碰一碰》。
2、 透過參與音樂遊戲,培養初步的合作精神。
活動準備:
1、 《碰一碰》音樂磁帶,錄音機。
2、 小兔、小熊玩具各一個。
活動過程:
一、 創設情境,理解“碰”的動作
1手偶情景創設:一天小兔出來玩,遇到好朋友小熊,可高興了,它們高興地碰了碰肩膀。
師:小兔遇到好朋友小熊,它們很高興地幹什麼啊?(肩膀碰肩膀)
小結:輕輕地碰碰肩膀。
2、拍肩,理解“碰”的動作。
師:寶寶們,伸出我們的小手,輕輕來碰碰我們的肩膀。
二、初步學唱歌曲
(1)介紹歌曲名稱:《碰一碰》
(2)教師示範唱。(只彈旋律,不彈伴奏)
提問:剛纔寶寶們聽到了什麼?碰了哪裏?(幼兒回答,教師小結)
(3)幼兒學唱歌曲2-3遍。
幼兒學唱:寶寶,願意和老師一起唱嗎?(集體學唱兩遍)
三、師幼互動遊戲
(1)老師邊唱歌曲邊做動。(請一名幼兒到前面來,與老師合作遊戲)
師:現在老師也要找一個表現好的寶寶,和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。
(2)鼓勵個別幼兒找同伴一起遊戲。
(3)全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊遊戲。
活動反思:
現在的孩子大多是獨生子女,剛入園時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠離等,與同伴之間還沒有達成很好的溝通。爲此,我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設計相關教案,組織教學。
《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學唱。孩子們可以透過對歌詞進行動作的演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養幼兒的社會交往能力,使其身心健康的`發展。
現在正值小班開學初,孩子們與同伴的交往經驗不足,因而,在組織教學活動中,我將該活動分成兩課時完成。這節教學活動主要是學唱歌曲,理解“碰”動作,透過參與音樂遊戲,培養初步的合作意識。爲了更好的讓孩子理解“碰”動作,我將原歌詞做了適當的調整,將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節活動有序的組織,孩子們情緒積極,課堂氛圍輕鬆,孩子參與活動的慾望強烈,活動狀態活而不亂,教學目標能夠較好的完成。發現的情況有兩點:主配班的配合需要加強;孩子們需要具備相關的知識經驗,讓活動更有效深入地開展。
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