大班語言活動:兒歌《孫悟空打妖》
一、活動目的:
重點;1、理解有情節的兒歌內容,感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點,能學會有表情地朗誦兒歌。
難點;2、能用不同的形式朗讀兒歌,對幼兒進行安全教育。
3感受中國傳統兒歌連鎖調的'形式特點,並學會有表情地、有節奏地朗誦兒歌。
二、活動準備:
1.音樂《一個師傅三個徒弟》
2.兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶
3.教育掛圖:《語言文學活動/閱讀活動&孫悟空打妖怪》
4.字卡:《連鎖調》。
四、活動過程:
(1)音樂匯入,激發幼兒興趣。
.播放音樂《一個師傅三個徒弟》。
師;提問:你們聽過這首歌嗎?是在哪部動畫片聽過的呢?
幼答;聽過
(2)學習兒歌,理解兒歌內容。
a;學習兒歌前半部分,理解兒歌內容。
(1)出示圖片學習兒歌,熟悉人物出場順序。
b.學習兒歌后半部分。
(1)引導幼兒想象:老妖婆來了,那會發生什麼事情呢?
(2)欣賞兒歌后半部分,引導幼兒邊聽兒歌邊想象故事情節。
師;再次提問:老妖婆來了,發生什麼事情了?誰被騙啦?最後是誰把妖怪消滅了?
(4)出示掛圖並播放兒歌錄音
幼兒根據掛圖音樂有節奏、表情地學習兒歌。
(三)有節奏地朗誦兒歌,感受兒歌連鎖調的特點。
1.幼兒瞭解連鎖調:前一句的後面的詞是後一句的前面第一個詞。
2.分組朗誦,師利用樂器使幼兒有節奏地朗誦。
(四)安全教育。
1.爲什麼唐僧和豬八戒會被騙?孫悟空不會呢?
師.總結:1;不吃陌生人的東西,不跟陌生人走等,學會自己保護自己。2.不能隨便相信陌生人。
(五)結束活動。師;發放幼兒圖書引導幼兒觀看加強幼兒記憶……..
(六)活動延伸;
1.、語言角:繼續投放與《西遊記》有關的服飾、道具、遊戲材料等,引導幼兒創編兒歌,繼續開展兒歌表演。
2、體育角:佈置《四人取經》的遊戲場景,引導幼兒比賽竟走,體驗同心協力的夥伴關係。
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