大班語言活動:《小小孫悟空》
一、活動目標
1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發創新與合作的意識,在遊戲中感受小組合作的快樂。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50釐米左右的平行線。
3、培養幼兒勇敢、堅強,不怕困難的精神。
二、活動準備
1、幼兒原有經驗:本班幼兒基本都已掌握立定跳遠的動作要領,但對助跑跨跳從未嘗試過。
2、紙棒100根、紙球50個,場地佈置、音樂《猴哥》、水果圖片50個
三、活動過程
(一)、進入場地,活動身體。
教師帶領幼兒進入場地,做準備活動,單腳、雙腳跳、矮人走、高人走、慢跑操場一圈,隊列訓練分隊走拿紙棒做猴哥韻律操。
(二)、探索紙棒的不同玩法。
1.花樣玩棒。
(1)單獨玩棒、小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
師:小朋友想一想,紙棒除了做操還可以怎麼玩呢。(幼兒發言討論)
(2)請幼兒示範紙棒的各種玩法,並帶領全體幼兒練習。
師:哪個小朋友願意來介紹一下,可以怎麼玩紙棒的?幼兒示範集體再學一學。
啓發幼兒想想有沒有不一樣的玩法?
(3)幼兒分散自由探索。幼兒遊戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發展。
2.學習動作:助跑跨跳
小朋友嘗試紙棒的各種玩法,然後引出助跑跨跳,透過相互學習及教師的講解示範,練習助跑跨跳的動作。
(1)師介紹動作要領。
師:剛纔有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。現在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?(請2名幼兒來嘗試,提示兩隻腳跳不過用一隻腳跨)
師:他們是怎麼過小河的?(要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳)。
教師示範並講解動作要領:“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的'前面一段距離,再跑到小河前,一隻腳用力蹬地,另一隻腳跨跳過小河,一隻腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師:誰願意也用這種方法來跳過小河呢?(請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)
(2)集中魚貫練習,一個跟着一個。(分成四組進行)
逐步增加難度加寬距離,讓幼兒挑戰自我。第一遍練習跳過40釐米的平行線,第二遍跳過50釐米的平行線,老師巡迴指導,發現有錯誤的幼兒具體指導。
(三)綜合遊戲:猴王爭霸賽
師:在花果山上有好多的果子吃,但是要透過考驗過關才能摘到水果,只有勇敢不怕困難纔會成功透過障礙,去的路上我們要走過“獨木橋”、跨跳過“小河”、跳過“草地”,摘了水果再跑回原地,進行接力賽,看哪一對獲勝。老師講解遊戲規則後進行遊戲,
(四)活動結束:
小猴吃水果、洗澡等模仿動作放鬆、整理活動,整理體育器械後帶孩子休息,根據活動量爲孩子增減衣服、擦汗。
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