中班語言活動:《熊大大和熊小小》
活動目標
1. 喜歡傾聽故事,能說出畫面的主要內容。
2. 觀察比較物體的大小,知道大與小的區別。
活動重難點
1.重點:喜歡傾聽故事,能說出畫面的主要內容。
2.難點:觀察比較物體的大小,知道大與小的區別。
活動準備
1.《熊大大和熊小小》教學掛圖
2.毛絨玩具大小各一個
3. 各種大小不同的物體
活動過程
(一)出示毛絨玩具,談話匯入
——今天我請來了兩位小客人(出示大熊和小熊毛絨玩具)
——你們猜猜誰是哥哥,誰是弟弟呢?你怎麼知道的.呢?(大的叫熊大大是哥哥,小的叫熊小小是弟弟)。
(二)出示掛圖,欣賞故事
——熊大大和熊小小給我們帶來了一個好聽的故事,我們一起來看一下吧(教師出示圖片請幼兒觀察,鼓勵幼兒說出圖中有什麼)
——引導幼兒將大小桌子、大小牀、大小車子與熊大大和熊小小進行對應和匹配。
——教師小結:原來熊大大喜歡大的東西,熊小小喜歡小的東西。
(三)引導幼兒大膽講述,出示大小帽子等圖片,讓幼兒觀察比較物體的大小
——請你們想一想,熊大大還有什麼是大大的,熊小小還有什麼是小小的呢?(幼兒自由回答,教師進行總結)。
——熊大大和熊小小還帶了他們平時的東西,咱們來看一下吧。(出示圖片)
——請你們來幫它們找一找哪些東西是熊大大的?哪些是熊小小的?找的時候一定要記住,熊大大用的是大東西,熊小小用的是小東西,要不然它們會不高興的。
——請個別幼兒上來進行操作。要求:送的時候要說,如:大帽子給熊大大,小帽子給熊小小。
——教師小結:我們小班的小朋友真厲害,把東西都送對了,你們看熊大大和熊小小都笑了。
(四)遊戲:用身體表現大和小
——爲了表揚一下小朋友,咱們和熊大大和熊小小一起來玩遊戲吧。既然他們喜歡大和小,咱們就用身體來變大變小好不好。鼓勵幼兒用嘴巴、眼睛、手等來表現變大變小的形象,增加活動樂趣。
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