博文谷

位置:首頁 > 教師之家 > 教案模板

小學牛津版英語1A全套教案設計範文

課 題:Unit 1 Hello 第一課時

小學牛津版英語1A全套教案設計範文

教材類型:牛津版  所屬學科:英語1A(一上)

主備教師:姜金鳳  備課時間:2007/9/2  

教案內容:

Teaching aims and requirement

1. 會說Hi和 Hello,能使用 He、Hello互相問好。

2. 會用I’m介紹自己。

3. 激發學生學習英語的興趣,並能在相應的場景中自如地表演運用。

Teaching aids

Recorder and tape

Teaching procedure:

第一課時

Step 1 Introduction

1.師生問候;(師說英語,用手勢示意,上課,起立,坐下。)

2.簡介英語的重要性,激發學生學習熱情,鼓勵學生學好英語。

Step 2 Presentation

Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’

1.師用Hi、 Hello與學生問好,鼓勵學生大膽回答,適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。

2.讓學生用Hi、 Hello自由問好。

Step 3 Presentation

Teaching ‘ I’m….’

1.師先用中文介紹自己,再用英文說I’m Miss Jiang, 放慢語速反覆多次。

2.鼓勵學生用I’m….介紹自己。(每個學生說完,全班給予掌聲鼓勵)

Step 4 Practice

1.師用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 與學生問好,引導學生用 Hi/Hello, I’m …作答。

2.學生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。

3.唱《找朋友》,讓學生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。

4.指名上臺表演。

5. 引導學生展開想象,讓他們在類似的生活場景中運用所學語言。

T: Hello ,I am Miss Jiang .

S: Hello ,I am Mike .

Step 5 Act

用Hi/Hello,I’m…. Goodbye /Bye向全班同學介紹自己。

Step 7 Homework

回家用所學的句型與父母問好、道別。

Some thoughts after the lesson:    ☆教學調整☆

教學反思

課 題:Unit 1 Hello 第二課時

教材類型:  所屬學科:英語>>1A(一上)

主備教師:姜金鳳  備課時間:2007/9/10  瀏覽人數:1

教案內容:

1.能聽得懂,會說單詞Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .

2.能正確地運用日常交際用語Hello, I am ,激發學生學習英語的.興趣,並能在相應的場景中自如地表演運用

Step 1 Free talk

師生之間互相問好,打招呼,複習句型Hello/Hi, I’m ….

T: Hello/Hi, I’m MissJiang…. S: Hello/Hi, I’m ….

Step 2 Presentation

出示頭飾,逐個介紹新朋友Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文討論圖畫,他們來自哪兒?會說些什麼?

師戴頭飾T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.

T: Goodbye, S1.S1: Goodbye, Su Hai.

在交往中讓學生認識四個新朋友。

Step 3Practice.

1、聽錄音,指出書中人物。

2、再聽錄音,跟讀課文

3、分組操練,四組分別是Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike,學生下位找朋友,最少找五個,鞏固本課句型。

Step 4Act .

1、指名學生戴上頭飾,下位走動,向本組同學問候。

2、請一組學生到前面圍成一圈,叫圈裏兩個學生的名字,這兩個學生走到中

間說:“Hello/Hi, I’m …”,然後握手,接着說“ Goodbye.”

Step 5 Consolidation

找人物,塗顏色,說出他們的姓名。複習鞏固所學的句型和人物。

Step 6 Homework.

聽錄音,熟記書中人物姓名。

Some thoughts after the lesson:    ☆教學調整☆

教學反思

課 題:Unit 2 Good morning 第一課時

教材類型:  所屬學科:英語1A(一上)

主備教師:姜金鳳  備課時間:2007/9/13  

教案內容:

教學內容和要求:

1.會讀Learn to say 中的內容,並知道句子的意思。

2.學會說good morning ,good afternoon, good evening, ,準確知道它們的意思,並能夠初步學會運用。

3.複習Unit 1 的內容,要求讀說流利,應用自如。

4. 能正確演唱本單元的歌曲。

教學重點:

1.讓學生學會說morning, afternoon , evening ,並理解意思

2.初步學會運用good morning, good afternoon ,good evening 說話。

教學難點:

1. good morning,中字母d要失去爆破;good afternoon ,good evening 中兩個單詞連讀。

教學準備:

磁帶,圖片,實物(筆,文具盒,橡皮等)

教學方法:

跟讀,領讀,遊戲

第一課時

教學過程:

一.複習

1.朗讀unit 1中look and learn .

齊讀並指名讀,要求注意語音語調

2. 看圖片說名字,分組或指名說

二.教學look and learn .

1.學生看圖片,用中文說一說這是什麼

2. 激發興趣,教說單詞 morning afternoon evening

教師在學生用中文回答時,用英文說出短句,讓學生跟讀,理解意思

3.跟讀磁帶,反覆練習

4. 指名學生說,教師正音後齊讀

5. 帶領學生做遊戲,讓學生觀察 morning afternoon evening這三張圖片,再認讀。

三.教學Listen ,point and learn to say .

1.看圖說話,圖上有什麼,是什麼時間,他們會說什麼