中班健康《我長大了》教案範文

作爲一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的中班健康《我長大了》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班健康《我長大了》教案1

活動目標：

1、感受並體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

3、比較發現自己的成長變化。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學習的成長曆程PPT。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：

一、分享成長的快樂

1、猜照片匯入：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的遊戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰？

2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長曆程

1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什麼樣子的？現在長大的你又是什麼樣子的呢？

2、撫養你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦？

小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。

三、發現成長的變化

1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發現了什麼？

2、引導幼兒觀看PPT，並說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。

3、引導幼兒觀看PPT，並說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結成長的變化

四、表現成長的喜悅

1、遊戲：火車開了，展示現在能幹的我。

2、教師小結並引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什麼樣子？

中班健康《我長大了》教案2

設計意圖：

“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被嚮往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。爲了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領也變大了”，讓他們產生長大了的自豪感。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。爲幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立“我會……。”的信心，同時產生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。

活動目標：

1、知道自己在長大，萌發長大了的自信心，逐步形成自我意識。

2、知道自己長大了不僅表現在外形上的變化，還應變得更能幹，有更多的本領。

3、初步瞭解小學生的學習生活，萌發成爲一名小學生的願望，並懂得爲之做好準備。

活動準備：

1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。

2、幻燈片

3、題板、小笑臉等

活動過程：

一、啓發式提問，匯入主題“我長大了”

1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的迴應。

2、教師提問：

①你們是哪個班的小朋友？（你們都已經是大班的哥哥姐姐了）

②你們剛來幼兒園的時候是上什麼班的，那時你幾歲？

③爲什麼你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？

（幼兒意識到自己在不斷長大）

二、透過體驗、發現自己長大了有哪些變化。

1、感受身體上的變化，發現自己的外形長大了：

教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發現自己長高了，變胖了。

2、透過交流、操作，感受自己的本領也增強了：

①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什麼本領是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什麼本領。

②根據剛纔幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。

③透過做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領悟作爲大班的幼兒應該會做些什麼。

認識題板（透過幻燈片演示認識題板上的'字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能幹之星”——小結：作爲大班幼兒應該儘量學會這些本領。

三、延伸部分

1、幼兒觀看小學生上學、學習的`情景圖片。簡單瞭解他們的學習生活。

2、說說小學生要會些什麼？

3、延伸出：“你們再長大點也要上小學了，你們準備好了嗎？

4、幼兒操作整理好書包。

中班健康《我長大了》教案3

活動目標：

1、結合幼兒的經歷，透過觀看PPT講述，使幼兒瞭解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。

3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、幼兒已瞭解自己小時候和現在在身體的生長髮育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標誌圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、透過PPT對比講述，使幼兒瞭解自己小時候和現在的變化。

1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子裏來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發幼兒知道自己長大後的變化。

2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什麼樣的？然後用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？"（可以啓發幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

4、請小朋友互相討論自己長大後的變化，然後用標誌圖來表示自己長大後學會了哪些本領，貼到記錄表上。可以從自己學會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談）。

小結：你們現在長高了、變重了……更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那麼，你覺得哪些本領學得最好？

二、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優點，並且將與優點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發幼兒興趣，激發他們說一說自己的優點。

2、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌。

②請幼兒上來拼圖。

③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品）。

④椅子操的表演。

⑤打擊樂表演。

⑥將幼兒平時關心集體的行爲用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行爲的讚揚。

⑦進行疊被子、繫鞋帶比賽，透過競賽形式看到別人的優點。

⑧關心同伴，透過錄像形式表現出來。

小結：每個小朋友都說了自己的優點，有的…有的…有的，並且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。

①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？

②鼓勵幼兒今後繼續努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。