中班健康課我長高了教案
作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班健康課我長高了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、嘗試運用正確的方法測量身高,並感知數字與身高的關係。
2、透過討論。體會健康的生活方式也能促進身體長高。
活動準備:
尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表
活動過程:
一、幼兒3人一組互相幫助測量身高
1、我們現在是大班小朋友了,你們知道自己現在有多高嗎?我們來量一量好嗎?
2、老師爲你們準備了許多測量用的工具,你們可以利用這些工具,3個小朋友一組互相幫助測量身高,並把測量到的身高記錄到這張表上,記錄表前面一行寫小朋友的號數,後面一行寫小朋友測量到的身高。
3、幼兒測量身高,教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。
二、瞭解正確的測量方法
1、教師播放幼兒測量時的照片
假設可能出現的問題:
1)幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高
你覺得這樣測量出的身高正確嗎?爲什麼?
小結:使用的測量工具沒有壓在頭頂上,而是壓在小辮子上,所以測量的結果不正確。
2)給沒有站直的幼兒測量身高(預設一高兩矮的幼兒爲一組)
你們看,他們這樣測量對嗎?爲什麼?
小結:測量時人要站得直直的,這樣兩處的身高才正確。
3)使用的工具沒有在頭頂上放平我們來看看他們測量的方法對嗎?爲什麼?
小結:測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上,測量的工具要平平的,不能往上翹,也不能向下斜。
4)穿着鞋子測量的幼兒
這個小朋友測量時穿了什麼?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。
幼兒觀看錄像。
你們發現保健老師與我們測量的方法那裏不一樣?爲什麼要脫鞋呢?
小結:因爲鞋子的底是有一定厚度的,穿了鞋子測量會影響身高的準確。
2、幼兒第二次測量
現在我們用正確的方法測量一次身高,和剛纔一樣還是和原來的這幾個好朋友爲一組,把測量的結果記錄在最後一行上。3個小朋友都完成了,你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數,派另一個小朋友報測量的.結果,最後一個小朋友把測量的結果記錄到前面這張大紙上。
三、瞭解數字與身高的關係
1、找找最高的和最矮的幼兒
這是剛纔我們量到的身高,我們從這行數字裏找找,誰最高?爲什麼?(數字大說明身高高)我們再找找誰最矮?爲什麼?(數字小說明身高矮)
小結:原來測量到的數字大,就表示人高,測量到的數字小,就表示人矮。
2、根據數字大小,找小班、中班時的身高
老師這裏有兩行數字,它們分別代表了小朋友不同時期的身高,你們猜猜這是你們什麼時候的身高?爲什麼?
小結:這3個數字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高,隨着年齡的增加,測量到的數字在增大,說明我們的身體也在長高。
四、討論健康的的生活方式
我們小朋友爲什麼有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結:影響長高的因素有很多,但是多加強營養、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
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