《地球和它的七個兄弟》教案
篇一、《地球和它的七個兄弟》教案
一、教學目標:
1、認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。
二、重點:
認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。
三、難點 :
注意長句子中逗號的停頓
四、學習過程:
(一)、5分鐘工程
小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》
(二)、學習目標展示
1、認識本課15個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,會寫兄、弟、住。
2、正確、流利地朗讀課文,注意長句子中逗號的停頓。
(三)自主學習
一、創設情境,激發童趣
1、談話引入:同學們,地球是我們的家園,你們知道地球媽媽的家在哪兒?
出示太陽系圖片
2、揭示課題:宇宙充滿了神奇和奧祕,今天我們學習第12課,去了解地球和它的七個兄弟。
(1)讀好課題,注意停頓,齊讀。
(2)理解“兄弟”一詞,再讀課題。
活動一、自主學習,認讀字詞
1、自學生字,圈出生字,標出自然段。
2、學生交流識字方法。
3、出示詞語
兄弟、太陽系、住着、晴朗、總能、呼啦圈
溫度、淡藍色、天王星、繞着、不停、行星
4、自由讀、指名讀、開火車讀。
活動二、初讀課文,整體感知
(一)師範讀。
1、 生自讀,反饋地球有哪七個兄弟。
2、 檢查正音,分自然段指名讀,難讀、易錯的詞語全班練讀。
4、再讀課文,小組討論交流:課文每個自然段分別寫了什麼?
5、小組交流討論結果。
(二)學習第一、三自然段。
(1)認識“太陽系”:出示照片,觀察圖片,爲什麼稱這裏爲“太陽系”?
(2)朗讀第一自然段,指名讀。
(3)瞭解“行星”
(4)朗讀第四自然段,抓住“不停地”進行朗讀評價。
活動三:學習生字
1、學生觀察字形,交流書寫要點。兄、弟、住
2、師示範寫
3、學生描紅、臨寫
4、同桌評價、展示
(四)、課堂檢測
完成習字冊三個字的書寫。
板書設計:12地球和它的七個兄弟
兄、弟、住
篇二、《地球和它的七個兄弟》教案
一、教學目標:
1、學會呼、王、行三個生字。
2、初步瞭解太陽系裏八大行星各自的特點。
二、重點:
初步瞭解太陽系裏八大行星各自的特點
三、難點 :
初步瞭解太陽系裏八大行星各自的特點
四、學習過程:
(一)、5分鐘工程
小組背誦《逢雪宿芙蓉山主人》
(二)、學習目標展示
1、學會呼、王、行三個生字。
2、初步瞭解太陽系裏八大行星各自的'特點。
(三)、自主學習
一、複習舊識
1、說說太陽系中八個行星的名字。
二、瞭解地球
1、找一找:在課文中找一找介紹地球的語句,出示:“地球是我們的美麗家園”,指名讀。
2、說一說,地球美在哪裏?向宇宙介紹一下我們美麗的家園。
3、看一看:欣賞地球的照片,如果也用“最”來形容地球,說一句話:地球最。
三、走近行星,感受特點
1、學習第二自然段。
(1)小組合作學習,自讀第二自然段,邊讀邊想地球的七個兄弟各有什麼特點,小組討論。
行星 主要特點 行星 主要特點
金星 土星
木星 天王星
水星 海王星
火星
(2)小組交流展示
(3)結合圖表,嘗試背誦第二自然段。
四、指導書寫
1、呼
2、王
3、行
4、學生書寫、展示、反饋、修改。
5、組詞。
(四)、課堂檢測
口頭填空,指名朗讀。
金星(),()的夜晚有時能夠見到它。木星個頭(),水星(),火星離地球()。還有()的天王星,()的海王星。
板書設計
12、地球和它的七個兄弟
呼王行
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