小班下學期科學快樂的汽車教案

設計思路：

活動"快樂的汽車"是"馬路上的汽車"的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知汽車不同功能的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想象、創造的樂趣。

幼兒對汽車有着切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗。但是我班幼兒在平時的活動中缺乏表現的積極性，所以，在本次活動中，我圍繞幼兒的生活經驗，創設寬鬆的人人都能表現的大舞臺，併爲幼兒提供突出汽車特點的圖片、節奏鮮明的音樂，較爲逼真的場面，鼓勵每個幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法。爲了尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒得到發展，我將嘗試着與幼兒溝通，有意識地根據幼兒的反饋資訊，支援、協助幼兒的體驗、感受，讓他們在表現的過程中，形成相互學習、交流、共同探索的態度以及自我表現的意識。

幼兒有自己的生活經驗、興趣愛好以及認知策略，會按自己的方式綜合的加以表現，所以，在活動中，我爲孩子提供了綜合感受、綜合表達的機會，如：幼兒運用已有經驗進一步認識汽車的功能;運用肢體動作加以表現;運用語言加以說明;運用已有經驗去動腦筋想辦法……使幼兒的各種經驗得到整合與運用。同時，在整個活動中我滲透音樂素質的培養，如律動"小小交通警"，活動中所模擬的快樂汽車，不僅使幼兒肢體動作得到練習，最主要的是讓幼兒得到積極的情感體驗與感受。

活動目標：

1、能合着音樂節奏,創造性的用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

3、培養幼兒的發散性思維能力。

活動準備：

1、觀察過各種各樣的汽車。

2、交通標誌的拼圖，交通標誌的`象徵圖。

3、多媒體制作圖片。

活動過程：

1、小小司機們，今天的天氣真好，我們一起到馬路上逛逛吧!

(律動：小小交通警)

2、馬路上的車可真多呀，小司機們，你們最喜歡什麼車呀?爲什麼?請你們學一學。

(模仿汽車最主要的特徵動作)

3、播放音樂，引導幼兒合着音樂做動作，並相互學習。

4、喲，你們的本領大不大?那我再來考考你們，看我今天帶來了什麼車?

(放幻燈拼圖)--猜猜、說說--學學、做做--→大家一起跟着音樂模仿。

(根據情況放不同的幻燈片)

5、放音樂，幼兒自由表現汽車，音樂停擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車，在幹什麼?(鼓動幼兒大膽表述，如：我使警車，我在執行公務。)

6、哇!你們棒不棒啊?

棒棒的司機們，剛纔我接到了很重要的任務，但是我一個人完成不了，怎麼辦?(我們來幫你)謝謝!但可要開動你們聰明的小腦袋哦!行嗎?

教師講解任務與要求：

⑴ 出示交通標誌，請幼兒說出這些交通標誌表示的意思。

⑵ 找出交通標誌相應的象徵性圖片。

⑶ 根據象徵性圖片拼出任務圖，說說是什麼任務，開什麼車?

7、放音樂，開車去完成任務。活動結束。