語言教案:小熊拔牙
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的語言教案:小熊拔牙,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
語言教案:小熊拔牙1
活動設計背景
小班年齡的孩子很固執任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。爲了培養孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。
活動目標
1。欣賞並理解故事《小熊拔牙》。
2。知道要經常刷牙才能保護好牙齒。
3。能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
4。透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5。領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
1。學習正確的刷牙方法
2。感受刷牙的快樂和好處
活動準備
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
活動過程
一、活動匯入
播放一段小熊哇哇哭着錄像,最後圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問:你發現了什麼?你喜歡什麼樣的牙齒?爲什麼?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,並能做出相應的動作)
1。小熊爲什麼牙痛?他碰到了誰?
2。兔大夫能幫到他嗎?他是怎麼說的?怎麼做的?
三、教師繼續講故事,幼兒繼續欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:
1、兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2、兔大夫又找來了誰?發生了什麼事情?
3、小熊怎麼樣了?
四、繼續欣賞故事。
教師繼續講故事至結尾,請幼兒回答
1、兔大夫最後請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2、兔大夫是怎麼說的?小狗和小貓怎麼說的?
3、最後小熊是怎麼說做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。
七、遊戲:我愛刷牙。
1、老師利用模型,邊示範,邊講解。
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
3、人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。
4、組織幼兒徒手練習。
5、放音樂,集體練習刷牙。
我之所以選這《小熊刷牙》,是因爲充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述後提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在後來學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示範,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對於如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有餘力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今後的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過於平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那麼幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以後我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。
語言教案:小熊拔牙2
活動目標:
1、理解故事的主要內容,學說短句:“白白的牙齒真漂亮!”
2、願意用普通話說出自己聽到的故事內容。
3、懂得愛護自己的牙齒,知道牙齒的重要性。
活動準備:
《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片(嘴巴圖片)。
活動過程:
一、出示圖片、激發興趣。
師:今天,我給小朋友帶來了兩張圖片,請小朋友看一看是什麼,它們有什麼不一樣?(是兩張嘴巴,一張嘴巴里的牙齒是好的,一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了)。
師:其實這兩張嘴巴都是一個人的。一張是以前牙齒好的時候,一張是牙齒蛀了的時候。
過渡:爲什麼白白的牙齒會被蛀掉呢?讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。
二、理解故事、感知內容。
1、教師講述故事,幼兒初步理解故事內容。
(1)故事裏有誰?
(2)它最喜歡吃什麼?
(3)後來怎麼樣了?
過渡:小熊的牙齒剛開始的時候是白白的,非常漂亮。後了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因爲吃了糖呢,讓我們再來聽一邊故事。
2、第二遍講述故事(出示圖片),幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
(1)小熊的牙齒原來是什麼樣子的?學說“白白的牙齒真漂亮”。
(2)後來小熊的牙齒爲什麼會疼?
(3)小熊牙疼是什麼樣子的?我們一起來學一學。
(4)小熊聽了醫生的話以後是怎麼做的?
師:我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙,最後牙齒都蛀掉了,我們可千萬不要向這樣的小熊學習呀。後來小熊聽了醫生的'話後該掉了這個壞毛病,牙齒又變成白白的了,這樣的小熊我們才喜歡,對不對?現在讓我們看着圖片一起來把故事講一邊。
三、情感遷移,結束活動。
語言教案:小熊拔牙3
活動目標:
l、理解故事內容,並能進行簡單的複述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
活動準備:
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
活動過程:
l、欣賞故事表演:小熊拔牙。
邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提問:故事的名稱是什麼?小熊最愛吃什麼?它爲什麼要拔牙?
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性:問:什麼時間刷牙,應該怎樣刷?想吃甜食怎麼辦?什麼時候吃?吃完應該怎麼辦?
4、與老師一起簡單複述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演:
一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫生,教師複述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單瞭解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔裏等。)
活動延伸:
l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附:故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班,小熊一個人在家裏玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:
“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅乾,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉,理了理頭髮,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家裏甜甜的餅乾,可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃乾淨。啊!好甜啊!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎麼變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!
兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴,讓我看一看!”“你這個牙齒真不好,得補一補,你這個牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然後有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉。“一二三!”小熊的牙齒太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終於拔掉了,擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎!”“不疼了!”“以後要好好保護你的牙齒,要不一個一個的都爛掉!”“怎麼保護它們呢?”“不能吃那麼多的甜食,不偷吃餅乾,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,裏裏外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以後,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那麼多的甜食,天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!
活動反思:
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是透過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前,易於幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有餘力而力不足,在今後的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
語言教案:小熊拔牙4
活動目標
1、理解故事的主要內容,喜歡聽故事。
2、學說“白白的牙齒真漂亮”。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備
1、玩具小熊。
2、圖片,故事磁帶。
活動過程
1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。
――故事裏有誰?他最喜歡吃什麼?後來怎麼辦?
3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮,爲什麼?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
――後來小熊的牙齒爲什麼會變黑的?
――小熊牙疼時是什麼樣子的?我們來學一學。
――小熊拔了牙以後,是怎麼做的?
4、請幼兒當醫生,每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一隻非常可愛的小熊,他個子高高的,身體棒棒的,還長着一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的,因爲白白的牙齒真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上牀睡覺。媽媽讓他刷牙,他卻說:“我的牙齒可漂亮,可厲害了,我纔不刷牙呢!”你瞧,他睡覺的時候還吃着糖呢! 就這樣,過了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着說:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以後,嘟嘟熊真的不吃那麼多糖了,而且每天都記得刷牙,後來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。
活動反思
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是透過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前,易於幼兒模仿接受。活動中,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有餘力而力不足,在今後的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
語言教案:小熊拔牙5
適合學齡:託班
涉及範圍:故事、人際交往、語文
一、活動目標
1.理解故事的主要內容,喜歡聽故事。
2.說“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動準備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動過程
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事裏有誰?他最喜歡吃什麼?後來怎麼辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮,爲什麼?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
——後來小熊的牙齒爲什麼會變黑的?
——小熊牙疼時是什麼樣子的?我們來學一學。
——小熊拔了牙以後,是怎麼做的?
4.請幼兒當醫生,每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
語言教案:小熊拔牙6
教學目的:
能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特徵。
能關注同伴的表演,當好文明觀衆。
初步瞭解拔牙的小常識。
使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識,愛護牙齒。
遊戲準備
1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;
2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅乾、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。
3、漢字:小熊拔牙。
遊戲過程:
(一)開始部分:
1、情景引入:幼兒隨《三隻熊》的音樂自由律動。
2、透過提問、示範表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特徵:
提問:(1)你喜歡故事裏的小熊嗎?爲什麼?
(2)你從什麼地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示範表演並引導幼兒評價。)
3、提出遊戲要求:
1)比比看誰把小熊演得最可愛。
2)當好文明觀衆,專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意願協商分配角色,佈置場景。
(二)遊戲部分:
幼兒遊戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特徵。
(三)結束部分:
1、幼兒收拾玩具。
2、講評:
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?爲什麼?
(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。
教學反思:
教師指導:在這一階段,教師在爲幼兒提供了與教學內容相應的多種類材料後,就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度,讓幼兒有充足的時間和空間去協商磨合而不是催促,鼓勵與支援幼兒按自己的興趣與意願決定遊戲的內容。
評析:在遊戲的最初階段,教師除了提供時間,空間和基本材料外,應儘可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇遊戲內容,在活動教師似乎只是觀察者,其實她爲幼兒所提供的材料、心理上的支援已經是一種隱性的指導,促進着活動的發展。
小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常兇猛。
-
小班數學教案穿項鍊教案
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班數學教案穿項鍊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。小班數學教案穿項鍊教案1設計意圖:對於小班第一學期的孩子來說,"有...
-
有關中班音樂教案四篇
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。中班音樂教案篇1對象分析:1、中班幼兒已經知道了音樂的節奏性,會跟...
-
幼兒園小班主題教案《我爲媽媽做點事》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案《我爲媽媽做點事》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小班主題教案《我爲媽媽做點...
-
中班重陽節社會活動教案(精選5篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班重陽節社會活動教案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。中班重陽節社會活動教...