小熊學刷牙幼兒園教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家整理的小熊學刷牙幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目的:
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。
教學重點:
知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
教學難點:
掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
⒈聽過故事《小熊拔牙》;
⒉小熊頭飾一個,並請一位老師扮演小熊;
⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一隻杯子;
⒋錄音機,磁帶《刷牙歌》。
教學過程:
⒈開始部分。
老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那隻可愛的小熊。(小熊出場)
(小熊的出現活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。)
小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做遊戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)
老師:小熊因爲不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
①幼兒討論,交流。
②老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚,而且也不好看。
小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,我不會刷牙怎麼辦呢?
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎麼刷牙的?
(小熊到小朋友中間去)
②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作爲活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範,老師以語言引導。)
⑶老師示範講解正確的刷牙方法。
(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)
①刷牙是先要做什麼?
(提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)
老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,我們開始刷牙。
②老師利用模型,邊示範,邊講解。
(利用模型講解更爲直觀)
老師:上面的`牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
(練習的基礎上再透過語言小結,加深印象。)
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;
a、做好刷牙前的準備;
b、刷牙要按一定的規律。
②放音樂,集體練習刷牙。
(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師:小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊:學會了。
老師:那你給小朋友講講吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裏盛滿水。然後,用水漱一下口。接着,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裏往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以後要用水漱口。
⑵放音樂,輕鬆一下
效果評析:
《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是,充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。
在製作教具過程中,利用泡沫製作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示範便能很清晰的展示在幼兒眼前,易於幼兒模仿接受。
讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級實施後,效果很好。聽課的老師普遍反映,認爲這節課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒爲主體,讓幼兒主動的去學習。
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