幼兒園小班牙刷跳舞教案
活動目標:
1、枉已有經驗的基礎上,學習使用牙刷在玻璃板上塗刷顏料,感受多種色彩相互交融的美。
2、繼續熟悉操作材料,學習製作玻璃版畫的方法。
3、存操作中能愛惜材料,保持桌面與衣服的清潔。
活動準備:
1、用牙刷塗抹顏料後印制的玻璃版面作品多幅?
2、各種大小的牙刷,玻璃板,宣紙(大於玻璃板,數量多於幼兒人數),各色顏料,小勺、抹布等。
3、歡快的音樂。
活動過程:
1、出示玻璃版畫作品,引起幼兒觀察及想象的興趣。
(l)教師:這是玻璃版畫嗎?印出來的像什麼?這張玻璃版畫和我們上次印的有什麼不一樣?(顏色融在一起了)
(2)引導幼兒大膽表達自己的發現。
2、出示牙刷和玻璃板,引導幼兒討淪使用牙刷塗抹顏料的方法。
(1)教師:看到玻璃板上有這麼多好看的顏料,牙刷想跳舞啦!牙刷會怎麼跳舞呢?
(2)請個別幼兒嘗試用牙刷和玻璃板上塗抹顏料。
教師:看看牙刷和顏料和一起跳舞以後,發生了什麼變化? (顏料混在一起變了顏色)牙刷在玻璃板上跳舞后,玻璃板是什麼樣的? (有許多顏色)我們爲牙刷留下這美麗的舞姿吧!
(3)教師用宣紙進行印製示範。
3、播放歡快的音樂,幼兒嘗試用牙刷在玻璃板上塗抹顏料,感受顏色相互交融的美。
(1)教師:怎樣讓顏料寶寶來到玻璃板上? (用小勺挖)我們的牙刷也想和顏料寶寶跳舞,跳舞的時候不要摔跤哦。
(2)教師:印畫的時候要注意什麼? (宣紙蓋住,不能移動,用手輕輕地來叫抹一抹)
要點提示:
1)在示範的`時候注意提醒幼兒用牙刷的毛在玻璃上“跳舞”。
2)在幼兒操作的時候注意提醒幼兒觀察色彩相融合時發生的變化,引起幼兒對色彩的興趣。
3)鼓勵幼兒多印幾次,每次換用不同的顏色,培養幼兒對玻璃版畫的興趣。
4.展示幼兒的玻璃版畫作品,引導幼兒相互欣賞和交流。
教師:你的牙刷和顏料寶寶跳舞的時候,顏料寶寶發生了怎樣的變化?
活動建議:
日常活動 欣賞幼兒的玻璃版畫作品,交流自己對色彩變化的感受。
區角活動 ①科學區:提供和蒐集各種各樣的刷子,引導幼兒認識和了解刷子的使用方法。②美術區:讓幼兒嘗試用不同的刷子在玻璃板上“跳舞”,進一步熟悉玻璃版畫的操作方法,體驗色彩融合的美。
家園共育 請家長爲幼兒收集各種各樣的刷子,讓幼兒感受運用不同材料作畫的樂趣。
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