搖搖響教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的搖搖響教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搖搖響教案1

活動目標：

1、幼兒能透過傾聽、猜測、驗證並發現不同物體撞擊瓶子時發出的聲音不同。

2、幼兒願意積極參與聽辨遊戲，願意用自己的語言表達自己的發現與感受。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、主動參與實驗探索。

活動過程

一、搖一搖，聽一聽，初步感受不同物體在瓶內發出的撞擊聲

教師：桌子有什麼？請你們搖一搖它們，會聽到什麼？請每個小朋友哪一個瓶子，輕輕地在耳邊搖一搖，聽一聽。

教師：這三個瓶子搖起來，聲音一樣嗎？哪裏不一樣？

二、觀察記錄板，根據聲音猜測、驗證瓶中物品。

1、觀察瞭解瓶中物品。

教師：瓶子搖起來聲音不一樣，是因爲裏面放的東西不一樣。

2、聽辨聲音，猜測自己瓶子所放物品。

教師：猜猜看，裏面可能放了什麼？

教師：請你們搖一搖，聽一聽。

3、驗證猜測，按聲音歸類。

教師：你的瓶子搖起來聲音怎麼樣？大家來聽一聽。

教師：誰的瓶子搖起來聲音跟他一樣呢？

教師：裏面是什麼呀？

教師：這些瓶子應該送到哪裏？請小朋友一邊送一邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是什麼”（教師示範，幼兒學習邊說邊送）。

4、再次聽辨，將瓶子按聲音分類。

教師：你聽到了什麼聲音？裏面可能放的是什麼？

教師：請小朋友將這些瓶子送到前面來，一邊送，一邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是……”

三、幼兒嘗試自制響瓶

教師：這裏有一些空瓶子和什麼呀？（幼兒辨認）

教師：請小朋友每人拿一個瓶子，選一樣東西放進去，蓋緊瓶蓋，搖一搖，聽一聽，會發出什麼聲音呢？請其他小朋友猜猜看。

教師：你聽到了什麼聲音？裏面可能放的是什麼？

教師：請小朋友將這些瓶子送到前面來，一邊送，一邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是……”

幼兒拿起瓶子搖起來，有的放在耳邊聽，有的沒有放在耳邊聽。搖得很用力。

浩博：我的好像是紙團。

牛牛：積木。

幼兒沒說，“我的`瓶子搖起來聲音……”有的幼兒瓶子搖起來跟在上面的幼兒聲音不一樣，也上去了。

有幼兒的瓶子搖起來沒有聲音，後來發現是回形針卡在瓶口。

問題：

混亂：瓶子亂響成一片，聽覺遊戲，主要靠安靜地聽，幼兒在聽的時候，包括老師請幼兒上去的時候都有點兒混亂，很多聲音和有用的資訊被掩蓋了。

匆忙：幼兒忙着搖瓶子玩，沒有注意到要聽，也沒有來得及聽和說，老師已經替他們說完了。

材料準備方面：回形針容易卡在瓶口。紙團聲音比較悶，也不容易描述“悶”這種聲音。

桌子擺放有點兒冷。擺了三張桌子，每張隔得比較遠，每張桌子邊做四個幼兒。

老師在說各種不同聲音的時候，也沒有準確描述出來。

教學反思：

可請幼兒圍坐在桌子旁邊，便於交流，也便於老師及時聽到的話語、看到幼兒的動作。響瓶裏放回形針，顯然不是很合適，可放些聲音聽起來更容易辨認的，又不容易卡在瓶口的材料。老師的節奏要慢下來，要聽幼兒說，鼓勵幼兒去說，而不是自己包辦。

搖搖響教案2

活動目標：

1、欣賞歌曲《搖搖響》，感受歌曲的節奏。

2、學習爲歌曲伴奏，體驗邊做動作邊唱歌的樂趣。

活動重點：

感受歌曲《搖搖響》的音樂節奏

活動難點：

嘗試學習爲歌曲伴奏

活動準備：

1、歌曲《搖搖響》錄音光碟。

2、黃豆若干，1個空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個。

活動過程：

一、說一說

1、師：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒辦法發出聲音哦，怎麼辦呢？（教師出示黃豆）咦！來了幾顆圓圓的小黃豆，他們說：瓶子寶寶，讓我們來幫助你吧，請你把蓋子開啟，讓我們進到你的肚子裏。（師把黃豆放進瓶子裏）你們說這下子瓶子寶寶能發出聲音了嗎？（師搖一搖，瓶子發出丁零當啷的聲音）

二、欣賞歌曲《搖搖響》

1、師：我的好朋友不僅能發出了聲音還會唱歌呢，我們一起來聽一聽。

2、教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒欣賞。

3、教師：瓶子寶寶唱了什麼呀？丁零當啷的聲音是怎麼發出來的呢？（丁零當啷丁當零啷搖搖響。）

4、你們聽得很認真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎她再唱一次好嗎？教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子並隨着音樂搖動手中的瓶子發出響聲。

5、師：這首歌好聽嗎？瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌，你們歡迎嗎？好，我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學着老師的樣子隨音樂搖動，體會歌曲的節奏。

6、教師：你們唱得真好聽，我們還可以用手裏的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示範伴奏方法，在每小節唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動手中的瓶子爲歌曲伴奏。

7、師：你們可要集中注意力聽好了，當唱到"搖搖響"這三個字時我們纔可以搖三下，我們站起來再來一次吧，請幼兒隨着音樂跟唱歌曲並搖動瓶子伴奏。

三、遊戲：

師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎麼樣搖？教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子（如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等），表現自己對歌曲的節奏體會和理解。