幼兒大班科學教案《紙的力量》
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的幼兒大班科學教案《紙的力量》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1.瞭解面巾紙的纖維走向特性。
2.感受面巾紙的神奇,萌發對科學現象的興趣。
3.培養觀察能力和動手操作能力。
活動準備:
面巾紙若干,帶拎把的瓶子(裏面裝水)人手一個
活動過程:
一、遊戲:拎一拎
1.教師出示面巾紙和瓶子:今天面巾紙要和瓶子做遊戲,遊戲的方法是:用一張薄薄的面巾紙把這麼重的瓶子給拎起來,不可以直接用手拎,只能請面巾紙來幫忙。你有什麼好辦法?
2.幼兒試一試、玩一玩,教師巡視。
3.組織交流,邀請幼兒展示拎法,教師講評。
4.幼兒再次遊戲。
5.組織交流:爲什麼有的能拎起來,有的在拎的時候面巾紙就斷了呢?
6.分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法,再拎一拎。男:順着短邊卷。女:順着長邊卷。再互換嘗試。
7.組織交流:你發現了什麼祕密?(長邊的承受力大)
二、遊戲:撕一撕
1.教師:爲什麼用長邊拎的時候就不斷,而短邊會斷呢?其實面巾紙裏藏着祕密。想解開面巾紙的祕密嗎?讓我們來玩一個撕紙的遊戲吧,先撕一撕短邊,再撕一撕長邊,看看能發現有什麼不一樣?
2.幼兒遊戲,教師巡迴指導。
3.組織交流:有什麼不一樣?(沿長邊能撕成條條,沿短邊撕成碎片。)
4.揭示紙纖維的走向特性:面巾紙裏藏着的祕密是紙的纖維走向(邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號)。我們順着纖維走向把面巾紙擰成繩,紙的纖維結合在一起,就能共同抵禦外界拉的力量,這樣紙繩就能拎起瓶子了。
三、遊戲:拉大鋸
1.介紹遊戲玩法:抽一張面巾紙,先在紙的邊邊上撕一撕。找準紙的纖維方向,再捲一捲,做成面巾紙繩與桌子對面的好朋友勾一勾、拉一拉,邊玩邊念兒歌:"拉大鋸。拉大鋸,姥姥家門口去看戲,你也去,我也去,大家一塊兒去看戲。"
2.幼兒遊戲。
四、聯繫實際,拓展思維
1.師:面巾紙裏有紙纖維,還有什麼紙也有紙纖維呢?(幼兒自取報紙、白紙、皺紋紙,尋找裏面的纖維走向,並用筆做上記號。)
2.師:這些紙裏有纖維,你還能找到有纖維的其他東西嗎?(出示布,請幼兒回家跟家人一起玩布,找一找布的纖維走向。)
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