最新幼兒園教師績效考覈方案

績效考覈的作用

達成目標

績效考覈本質上是一種過程管理，而不是僅僅對結果的考覈。它是將中長期的目標分解成年度、季度、月度指標，不斷督促員工實現、完成的過程，有效的績效考覈能幫助企業達成目標。

挖掘問題

績效考覈是一個不斷制訂計劃、執行、檢查、處理的PDCA循環過程，在整個績效管理環節，包括績效目標設定、績效要求達成、績效實施修正、績效面談、績效改進、再製定目標的循環，這也是一個不斷的發現問題、改進問題的過程。

分配利益

與利益不掛鉤的考覈是沒有意義的，員工的工資一般都會爲兩個部分：固定工資和績效工資。績效工資的分配與員工的績效考覈得分息息相關，所以一說起考覈，員工的第一反應往往是績效工資的發放。

促進成長

績效考覈的最終目的並不是單純地進行利益分配，而是促進企業與員工的共同成長。透過考覈發現問題、改進問題，找到差距進行提升，最後達到雙贏。　績效考覈的應用重點在薪酬和績效的結合上。薪酬與績效在人力資源管理中，是兩個密不可分的環節。在設定薪酬時，一般已將薪酬分解爲固定工資和績效工資，績效工資正是透過績效予以體現，而對員工進行績效考覈也必須要表薪酬上，否則績效和薪酬都失去了激勵的作用。

人員激勵

透過績效考覈，把員工聘用、職務升降、培訓發展、勞動薪酬相結合，使得企業激勵機制得到充分運用，有利於企業的健康發展；同時對員工本人，也便於建立不斷自我激勵的心理模式。

最新幼兒園教師績效考覈方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的最新幼兒園教師績效考覈方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

根據教育部《關於做好義務教育學校教師績效考覈工作的指導意見》(教人[20xx]15號)、省教育廳《關於義務教育學校教師績效考覈工作實施辦法》(晉人字[20xx]55號)和市教育局《關於印發<太原市義務教育學校教職工績效考覈工作實施意見(試行)>的通知》(並教人字[20xx]51號)檔案精神，杏教發[20xx]117號，關於印發《杏花嶺區義務教育學校教職工績效考覈工作實施意見(試行)》的通知

結合我園發展實際，制訂實驗幼兒園教職工績效考覈工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，以發展孩子，服務家長，成就教師爲目標，以提高教師隊伍素質爲核心，以提升教師工作績效水平爲導向，着力構建符合幼兒教師績效考覈評價制度，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。

二、基本原則

1、尊重規律，以人爲本。

2、以德爲先，注重實績。

3、激勵先進，優績優酬。

4、客觀公正，科學合理。

三、績效考覈獎勵經費來源及實行原則

1、每學年績效考覈獎勵經費來源，以幼兒園人數爲單位測算的獎勵性績效工資總額，作爲幼兒園績效考覈獎勵的專項資金。

2、獎勵性績效經費不得截留或挪用，必須全部用於發放教職工的績效獎勵。

3、績效獎勵以工作績效考覈結果作爲分配的主要依據，實行動態管理。原則上每學年(6月12月)各考覈一次，年終一次性兌現。

四、考覈對象

執行事業單位崗位績效工資制度的幼兒園在編工資在冊教職工。

五、考覈內容

教師績效考覈的'主要內容是：履行幼兒園規定的崗位職責和完成工作任務的實績。

考覈量化以百分計算，包括：師德和安全工作佔25%(師德和安全15%、出勤10%);保教工作佔50%(工作量20%、教育教學過程20%、教學效果10%);教育教學研究和專業發展佔25%(教研活動10%、教學改革與論文10%、專業發展5%)。班主任工作另加10%，工作實績(教師獲獎)另加5%。

1、師德和安全考覈(25分責任部門黨支部 園委會 分管領導 )

(1)師德和安全(15分)

遵守《中小學幼兒教師職業道德規範》，爲人師表、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、廉潔從教、團隊合作、無違法違紀記錄。

1爲人師表。工作服從分配，樂於承擔臨時任務，不與領導、同事、家長髮生口角、按時參加各類學習和集體活動(學習活動無故缺一次扣1分)

2.教書育人。認真組織好幼兒一日遊戲活動。

3.關愛幼兒。無體罰和變相體罰幼兒現象(一次扣1分)禁止教師忌語(違一次扣1分)

4.廉潔從教。不在工作時間做與無工作有關的事情(發現一次扣2分)不以職務之便謀取私利(一次扣2分)

5.愛崗敬業 。熱情接待家長、幼兒，主動做好家園溝通工作，虛心聽取家長意見，嚴禁與家長髮生爭吵，無投訴(投訴一次扣1分)

6. 團隊合作。積極支援配合園內的各項重大活動不得拖延。(違一次扣3分)

7.無違法違紀記錄。遵守各項法律法規和幼兒園規章制度。上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣1分)做到:視線不能離開孩子。(輕述者扣1-3分)

8.安全工作。實行一票否決制

①堅守崗位，無論無任何情況教師不得早於幼兒離園，否則發現一次扣2分。認真填寫安全檢查記錄。無檢查記錄扣2分;

②認真做好晨午檢。及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品：發現問題及剛妥善處理。認真做好交接班記錄;工作過程中因疏忽大意造成工作失誤者扣3分。缺記錄一項扣1分，

3嚴格執行園裏的幼兒接送制度。不按要求履行手續，發現一次扣2分。

(2)出勤考覈(10分責任部門 各值周領導 分管領導 彙總後園長簽發)

主要考覈教職工出勤情況。鼓勵出滿勤，滿勤者獎勵1分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項得分減完後繼續請假者，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。請假一天須由分管領導簽字批准，請假三天必須由園長批准方可有效。考覈以幼兒園考勤記載爲依據。

2、教育教學工作考覈(50分 責任部門 分管保教領導)

(1)保教工作量考覈(20分)

幼兒園專任教師工作量考覈按照《太原市五星級幼兒園教師工作量參考標準》執行。每班25人以上人配備兩教一保，每週16—20節。

滿工作量計10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計10分，未完成工作量，按比例酌減。不滿工作量，個人提出申請或兼職或開發園本課程 頂班等達到工作量，少一節扣2分，多一節或頂一節加2分。

(2)教育教學過程考覈(20分)

主要考覈教師在教育教學過程中教學準備和教學實施情況。每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、觀察記錄課堂教學、保教工作等情況進行考覈。

備課及時保證每節課都要有教案，反思和分析評價及時，有質量。教學案例、觀察筆記(或個案跟蹤)、教研、聽課等有一定質量。未按時按量完成的一次扣10分，平時教學抽查有下列一項扣2分：不按時上下課，無故缺課不在崗、上課接電話與教學無關的事，發現一次扣2分。未經同意擅自調課或請他人代課，雙方當事人均扣3分，

(3)教育教學效果與其他考覈(10分)

主要以完成國家規定的《幼兒園教育指導綱要》，《太原市幼兒園課程標準》教學目標、幼兒達到基本教育質量要求爲依據。考覈教師保教工作實施與效果、一日遊戲活動組織與效果情況。

1.能圍繞目標開展活動，教具準備充分。

2.在活動中注重動靜結合、保教配合。

3.按時填寫幼兒成長檔案及家長園地，延誤一次扣1分。

3. 教育教學研究和專業發展(25分)

重點考覈教師參與教研活動、參與開發園本課程、進行課堂教學改革和教後反思，自我研修及對幼兒成長過程和教育方式的研究等情況。

(1)教研活動(10分)

教研活動主要考覈教師參加各級教研常規活動的情況，及聽課、議課、評課、反思等情況。

①按時參加教研活動(請假扣0.5分，未請假扣1分)

②教師互相聽課一學期不少於10節，有教學反思：

③每月一個主題活動;每學期寫出1份有價值的教案;每學期按承擔的課題書寫1篇論文：

⑤參加培訓不遲到、不早退、不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣一分。

(2)教學改革與論文(10分)

考覈教師承擔課題情況，接受課改理念，轉變教育觀念，構建高效課堂，參加各級公開課、示範課、研討課等情況。考覈教師積極參與園本教材的編寫及教育教學論文的撰寫，並在報刊雜誌上發表，或在各級部門獲獎。積極參與教具、課件的製作並使用。

教師參加幼兒園對外承擔公開教學省級獎5分 市級獎4分 區級獎3分 園級獎2分

教師在國家省市區發表論文或文章分別全國獎6分 省級獎5分 市級獎4分，區級獎3分

(3)專業發展(5分)

教師專業發展主要考覈教師參加教育理論等各類學習的情況，學習筆記、學習交流情況，讀書活動情況，參加各種培訓、研修及考試取得合格證等的情況。

①理論業務學習筆記達到規定次數、字數.1分，未達要求扣0. 5-1分。園本培訓筆記根據幼兒園培訓情況至少8次，1分。

②參加各種培訓或聽課筆記達標，少一節扣0.5分，

③參加書香校園閱讀節及終身教育學習周活動，讀書學習交流演講1次加1分

④上報教育局一篇資訊或投稿杏花教育資訊刊登，被採用一次加1分。

4、班主任工作考覈(10分)

重點考覈其對班級常規管理、幼兒出勤率，家園工作開展情況、班級文化建設及其他日常工作完成情況進行考覈。

(1)家長工作。每週按時公佈周計劃，更換家園聯繫內容，每學期按時召開家長會至少2次，家長開放日至少1次，有主題的組織節日主題實踐活動1次。家訪不少於幼兒人數三分之一。

(2)輔導幼兒各類競賽評比獎

1園級.一等獎3分·二等獎2分，三等獎1分

②區級，一等獎4分·二等獎3分，三等獎2分

③市級，一等獎5分，二等獎4分，三鑄獎3分

④省級，一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分

5、工作實績考覈(獲獎情況)(5分)

主要考覈教職工的工作任務、目標完成情況。實績考覈分值參考工作中獲獎情況、積極參加各類教學賽獎活動及家長、家長對教師工作評議及社會反響。

(1)幼兒出勤率獎

班級幼兒覈定人數：託班：25人 小班：30人 中班：35人 大班：38人

小小班(25人)0.44 小班(30人)0.35 中班(35人)0.29 大班(38人)0.27(公式：人數×天數(實際來園天數)× %)所帶班級幼兒覈定人數。減少一名幼兒扣5元，增加一名幼兒則加5元。(以幼兒園每月收費名單核計爲準

本年度榮獲國家、省、市、區、園教育行政部門以上個人綜合獲獎者，分別給予5分 4分 3分 2分 1分獎勵分值。

4.)

總計分及獎金覈算辦法：

1、對教師的綜合考覈要與家長評價相結合。

家長評價：家長對教師滿意評價在90%以上，考覈總分記100%;家長對教師滿意評價在75%——89%，考覈總分記98%;家長對教師滿意評價在60%——74%，考覈總分記90%;家長對教師滿意評價在59%以下，考覈總分記50%;

2、職稱：進階職稱在考覈總分中加3分，中級職稱在考覈總分中加2分。

3、副校級在考覈總分中加4分，中層在考覈總分中加3分，教研組長 科研組長在考覈總分中加2分。其他參與教育教學管理人員由幼兒園自行掌握。

4、超代課及加班補助根據幼兒園實際情況自行掌握。

5、覈算辦法：個人獎金數=獎勵經費總額÷全體人員總得分×個人得分。(在覈算個人獎金時，先將班主任津貼劃出後再行覈算)。

6、覈算個人獎金後，班主任另加班主任津貼每月50元。

從事非教學工作的幼兒園管理人員、教輔人員、工勤人員的績效，主要考覈其職業道德、履行崗位職責和完成工作任務的實際情況。幼兒園按照崗位特點，合理制定相應的考覈細則。

履行崗位職責

保育員(責任部門 分管保教領導)

1.安全工作。(考覈標準同上)

2.衛生工作()室內外保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次.有消毒記錄，幼兒用品有標記，擺放有序。地面有垃圾紙屑扣1分，門窗有積土扣1分，牀鋪凌亂、物品擺放雜亂扣2分，用具消毒不及時扣3分。記錄一項不全扣1分。

3.財產管理。班內固定資產要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外錯。及時關鎖門窗，做到人走燈熄。發現一次扣2分，園內音箱設施VCD、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用後及時清潔、歸位，財產如有丟失、損壞照價賠償，並扣5分;

4.日常護理。認真督促指導各環節幼兒生活技能(盥洗、上劂、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理牀位、收拾玩具及生活用具);不催飯，不灑飯，發現一次扣1分，指導幼兒洗手，環節落實到位。不到位者扣1分。能爲幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據天氣變化、活動等其體情況爲幼兒增減衣物;

中層幹部主任

1對分管的工作認真創造性完成。做好幼兒園各類人員的培訓與指導，做好分管工作的督促 檢查與考覈，按時召開各種會議有記錄，及時上傳下達會議精神，不按時召開會議扣10分，沒有管理工作考覈原始過程性資料扣10分，出現責任性貽誤工作扣30分。

2.認真完成年度黨建目標和重點目標責任制考覈，認真接待上級各類檢查驗收，完成工作任務好加分全國獎50分 省級獎40分 市級獎30分，區級獎20分

3認真做好日常管理和中心工作，保教主任每週進班聽課不少於5節，看半日活動1-2個，組織教師業務學習1次，教研活動至少2次，每月30日做好保教人員的靠獎懲和彙總。後勤主任每週深入食堂至少5次，每月安全大檢查1次，每學習固定資產清點1次，負責每月教職工考勤記錄和考覈獎懲統計。不按時1次扣10分。

4經常向園長彙報工作，積極協助園長及時制定並報送計劃 方案 總結 各級各類報表，按時參加幼兒園領導碰頭會 園務會，保證資訊暢通，做好檔案資料整理歸檔工作。

教輔人員履行崗位職責(責任部門 分管後勤領導)

1認真履行崗位職責，對分管的保健 夥管 會計 出納工作盡職盡責，做實 做細 做好。加班一次加10分，驗收合格加20分，完成全年工作任務，好加30分

2衛生保健。保證在園幼兒全部辦理衛生保健手冊，幼冊相符，幼兒保健卡達100，少一個扣10分，做好傳染病及突發事件的防控宣傳工作，傳染病控制在3之內，每日晨午檢各1次，晨檢不到位患病孩子入內1次扣10分，沒按時定期消毒1次扣10分，沒有進行每週1次大清掃扣10分。幼兒出勤率高，全年無責任事故

3食堂夥管。負責食堂伙食的管理與指導。每週按時公佈幼兒伙食，食品進出庫安全衛生，賬目清晰，索證齊全。幼兒一日三餐按時按要求開飯，每週二四深入食堂，每日三餐下班巡視。晚點一次扣10分，發現索證不全扣10分，變質過期食品使用扣20分，

4會計出納。負責幼兒園各類人員統發和調資工作，及時做好每月收費記賬 核帳 報賬，做到收支兩條線，程序規範，手續完備。做好年度幼兒園財務預決算，年檢工作。未按時收費1次扣10分，出現差錯1次扣20分。

學校校長、園長 書記的考覈由杏花嶺區教育局制定考覈辦法進行考覈。

六、考覈方法和程序

績效考覈由幼兒園按規定的程序與年度考覈結合進行，每年考覈一次。具體要做到三個結合：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，形成性評價和終極性評價相結合。要充分聽取教研組，任教班級保教人員及家長評價。

具體考覈程序爲：

1、教職工述職。以教研組爲單位，參評人員對履行崗位職責情況、主要業績和師德表現做出符合客觀實際的自述自評。

2、考覈評議。幼兒園考覈組，結合平時考覈記載，採用多種評價方法，組織家長、教師、考覈組等評價主體實施考覈評議。

家長評議：以班級爲單位，採取問卷調查等方式進行。考覈組隨機抽取一定數量班級的家長對帶班教師進行評議。

教職工評議：採取年級組教師與學科組教師評議相結合的方式進行。

3、確定考覈等次。考覈組根據教師平時考覈量化得分，結合家長、教師評議結果和師德考覈結果，在考覈量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考覈等次。

4、公示考覈結果。教師考覈等次要在本園公示5個工作日。公示無異議的教師，按考覈等次兌現績效工資。考覈結果存入教師人事檔案。同時，幼兒園要設立監督舉報電話。

七、考覈結果及使用

1.績效考覈等次分爲優秀、稱職、基本稱職、不稱職。優秀率一般控制在參加考覈教職工總數的15%。對做出突出貢獻的教職工各學校要進行重獎，比例一般控制在參加考覈教職工總數的`5%左右。考覈結果爲不稱職的教職工，不發當年獎勵性績效工資。

2、凡有下列情形之一的，績效考覈確定爲不稱職：

(1)歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生的;

(2)曠工或請假超過國家規定天數的;(參照杏組幹字[2009]60號《杏花嶺區機關事業單位工作人員請銷假管理辦法》)

(3)以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的;

(4)違反規定進行有償家教或到校外社會辦學機構兼職兼課的;

(5)發生安全事故，本人負主要責任的;

(6)違反法律法規或規章被追究責任的;

(7)在績效考覈中弄虛作假的;

(8)有損害教師形象或聲譽其他行爲的。

教職工對考覈結果有不同意見，可以向幼兒園仲裁組申訴。

八、組織領導

1、幼兒園成立以園長爲組長的績效考覈領導小組，領導小組成員由園級領導班子成員李新芝、工會主席王曉麗、幼兒園有關部門負責人及公道正派、政策業務水平和羣衆威信較高的教職工代表張春梅 李芳 丁鬱 崔珺等人組成。領導組負責依據相關政策和檔案精神制定本校考覈方案並組織實施考覈工作。

2、領導小組下設機構中要設立監督組和仲裁組。監督組組長工會主席王曉麗，成員程紅英 王蕊 仲裁組組長李新芝，成員王寶新 尚豔梅，負責考覈過程的監督和對考覈有異議的教師的裁定工作。

3、幼兒園績效考覈實施辦法須經教職工代表大會討論、幼兒園考覈領導小組集體研究決定，並報教育局人事科審覈備案後實施。

九、紀律要求

績效考覈是一項複雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關係到廣大教職工的切身利益，幼兒園要以高度認真負責的態度紮實開展。

1、園長是幼兒園績效考覈工作的第一責任人。在績效考覈工作中，要從實際出發，不斷開拓工作思路，完善績效考覈方法，嚴格考覈程序，杜絕平均主義，確保學校績效考覈工作的公開、公平、公正。

2、幼兒園考覈組成員，必須嚴格執行考覈規定，實事求是的進行考覈，並認真做好考覈後的複覈及申訴答覆工作。

3、幼兒園要嚴肅考覈紀律，認真履行工作職責，保證考覈工作平穩順利進行。